教师课堂教学改进..ppt

把知识转化为智慧 ——课堂教学改进;老师们最关心什么？;一个故事：谁更聪明;高校自主招生 1、请对免费师范生的面试做一个报道;考 试;;学 生;一、课堂教学中存在的问题;;导学案：《詹天佑》的学习目标：;香港的历史课;;;; 态度上的消极应对（自主阅读变色龙） 对已有经验的过分依赖 对课改的误读（小组合作、多媒体手段应用） 自身方法、能力和素养局限 ;知识的获得不完全是强化训练的结果;苛勒做的猩猩吃香蕉的实验;实验结论;案例：;几 点 启 示;三、打造高效课堂;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;（一）利用网络和多媒体手段改进课堂教学;（二）课堂情景的控制与课堂管理; 2、有效地组织，促进学生课堂中的积极参与与思考（东庐中学）如何有效地开展课堂小组活动 1．选择适当的话题。 2．三项措施改善小组成员参与度不平衡的情况。 ①全班同学分成固定的6人小组 ②课堂小组活动采用记分竞赛制 ③组内汇报发言采用轮流制 3.提前写剧本的方式解决学生对话中的语言错误 4.全体同学打分评比的方式解决其他同学的关注问题 5.小组每单元进行一次口语比赛; 记分竞赛制 各小组每次参与活动的人数作为一项重要的评分标准，以小组成员全部参与为满分10分的标准，否则按每少一人次扣1-2分计算.; 如何调动学生的积极性和主动性 1.开展竞赛 ① 全面的6人小组评比(学习过程的评比) 最有效的例子:练习讲评课改善最大 每周评出优秀组 ②考试开展3人比赛 考试???赛榜 ③背书开展3人比赛 背书比赛榜 多表扬少惩罚 在家长面前表扬 ;（三）教学的设计;教材真的那么重要吗？;教学内容结构; 教学方法 发现性学习与接受性学习 爱因斯坦的相对论 接近光速的火车 伽利略 自由落体 发现性学习不是单纯的尝试错误，为了体验而体验，教师注重有效的铺垫和总结归纳，特别是要对于探究中错误的关注。（香港数学课：看世博） 让接受性的学习成为有意义的学习（生物:神经） ;;教学目标：;理性智慧;（四）注重课堂的生成资源;教学机智;（五）强调及时检测与反馈;观察学生学习状态： 1、参与状态。 2、交往状态。 3、思维状态。 4、情绪状态。 5、生成状态。 ;教书匠 （教教材 ） 中文和英文对不上？例如： 普通教师（教知识）基本构词 含义 组合词组 学科专家（教方法 思维的训练） 教育家 （教书育人，一堂好课既折射出教师的学识、才智，也有他的人格和品质。 ） 结论：教育家就在我们身边 不同的起点 同一个终点