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《农村小学班级文化构建策略研究》课题研究的具体实施方案
课题研究的具体实施方案
研究周期：
三年,即2012年9月至2015年9月
2、研究步骤分五个阶段：
第一阶段:准备阶段．2012年9月―2013年1月
①查阅文献资料，调研论证，寻找本课题的理论依据。
②阅读专业报刊、杂志，捕捉教科研信息，了解国内外教科研动态和关于本课题的研究现状。
③撰写开题报告
第二阶段：2013年2月―2013年8月,初步布置和感知，.
①召开本课题开题报告会暨第一次研讨会。
②商讨班级布置，初步感知班级文化。
③经过课室布置和班主任开展交流研讨活动。
④上好每节的班会课和校园之星的评比活动，构建班级文化阵地。
⑤出好每一期黑板报、墙报，及时交流研讨成果。
⑥完成阶段性成果论文《如何构建农村小学班级文化》和阶段实验总结报告。
第三阶段, 2013年9月―2014年8月，由初步感知到具体实施.
①召开本课题第二次研讨会。
②班级具体实施，经过参观学习、班会课等，增进经验交流．
③完成阶段成果论文《构建农村小学班级文化策略》，班级文化阵地的资料收集。
第四阶段, 2014年9月―2015年8月，撰写研究报告，结题。
①召开结题工作会，布置结题工作。
②总结实验经验及体会，撰写实验论文。
③《农村小学班级精神文化构建策略研究》的论文集
④班级文化的创建，开展班会、校会课件资料
⑤结题测试：（学生的精神文化素养，教师的管理班级的能力
⑥整理实验资料、数据，撰写结题报告
第五阶段，2015年9月―2016年1月,撰写研究报告，结题.
①、课题推广大会
②在全校实验《农村小学班级精神文化建设构建策略研究》
③推广试验、操作资料，
④调查材料（教师，学生对该策略的看法及成效
研究的预定目标
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