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《数码影像后期处理》课程标准 课程编码：1104033 课程类别： 专业基础课 适用专业：广告设计与制作 总学时： 30 理论学时： 实践学时： 30 学分： 制订人： 一、课程概述 （一）课程性质 《数码影像后期处理》我院广告设计与制作专业开设的一门专业拓展课，是一门技术与艺术相结合的理论与实践并重的基础课程。 （二）课程设计思路 本课程的教学理念是以现代教育模式为中心，突出教师的主导作用和学生的主体地位 通过教学，使学生了解相机的原理、构造和种类，了解电子照相机的基本自动化功能，了解照相机的主要构件镜头以及常用的附件，了解镜头的加膜，了解镜头的焦距。了解电子闪光灯的结构种类和使用方法；了解曝光的概念及其与影像之间的关系。了解各种光线的特点，光线的选择和运用。 （二）教学内容 第一单元 摄影原理 （1）照相机的原理、构造和种类；掌握相机的发展史，机背取景相机、单反相机、旁轴取景相机、双镜头反光相机、数码相机的构造和原理及各种相机的特点。 （2）镜头的种类及镜头的像差。.滤色镜的类别及应用。掌握照相机的主要构件镜头以及常用的附件。 （3）景深、焦深和超焦距的含义及实用价值。景深和镜头、焦距与光圈之间的关系。 （4）自然光、现场光、人造光的运用。摄影室中人像摄影、静物摄影灯光的布置。 （5）摄影画面的构图形式。光线与摄影视觉，掌握不同的摄距、方向、高度与画面的效果。 （三）教学重点、难点 重点：摄影画面的构图形式。光线与摄影视觉，掌握不同的摄距、方向、高度与画面的效果。 难点：景深、焦深和超焦距的含义及实用价值。景深和镜头、焦距与光圈之间的关系 （四）教学设计建议 要求学生用手动单反相机进行拍摄，并记录摄影条件。 第二单元 实用摄影 （一）教学目标 了解人物摄影的基本要求、基本方法和基本技术；了解风景摄影的基本要求、基本方法和基本技术。 （二）教学内容 （1）讲解静物摄影的器材配置、拍摄要求和表现方法。 （2）讲解广告摄影的器材配置、布光基础和背景处理。 （3）讲解动体摄影的器材要求、基本技术以及若干动体摄影的拍摄要点。 （三）教学重点、难点 重点：掌握人像摄影的基本方法，包括实景人像摄影和摄影室人像摄影。 难点：掌握各种题材光线的应用和缺陷的补偿。 （四）教学设计建议 使学生掌握各种对象的拍摄方法及注意事项；掌握各种题材的器材配置、基本技术和拍摄要点。 第三单元 数码影像后期处理 （一）教学目标 掌握照片的编辑合成，颜色调整，照片修复、艺术处理的基本技巧，会针对要求进行婚纱摄影，个人写真等摄影素材等进行成套的的主题性的艺术设计。 （二）教学内容 （1）照片的编辑合成，颜色调整，照片修复、艺术处理的基本技巧。 （2）针对要求进行婚纱摄影，个人写真等摄影素材等进行艺术设计 （三）教学重点、难点 重点： 婚纱摄影、个人写真等实际案例的后期处理 （四）教学设计建议 结合实例讲解和练习。 四、教学条件 （一）师资要求：广告设计与制专业的专职教师。 （二）实训设施要求 （三）建议选用教材及教学参考书 《数码照片处理入门与提高》朱印宏 清华大学出版社 《摄影教程》 黄国松 中国纺织出版社北京图书发行部 2006-7 《广告摄影》 高敏 西南师范大学出版社 2006-9 五、教学方法与手段 （一）教学建议 （1）教师讲课和学生动手创作为主，教师指导，学生结合查阅资料，读书、考察分析作品，创意草图，完成自主性的创造性作品，学生作品评议并全部展出，在考试上完成课堂教学的基本原理把握和设计思维训练内容设计，综合权重给出最终成绩； （2）开展多媒体和网络教学并开设了网站和网络课程，加强互动和交流，发挥学生的主观能动性。教师和研究生先做课件，然后随时应答学生疑问； （3）《构成艺术》多媒体教材 多媒体教材图像清晰，信息量大，资料丰富，学术价质高，配合教材，形象生动。 （二）课程资源开发与利用建议 （1）在课程教学的方法上，授课教师应该多准备实例素材，通过幻灯、多媒体向学生展示讲解； （2）通过课堂示范教学，使学生更直观的学习摄影的方法及步骤。 （三）学时分配 章次 标题 学时分配 讲授 实训 合计 第一单元 摄影原理 4 第二单元 实用摄影 4 8 第三单元 数码影像后期处理 4 10 总 计 12 18 30 （2）实训教学学时分配 章节 实训项目名称 内容提要 学时 备注 第二单元 实用摄影 风景、静物、人像摄影练习 8 第三单元 数码影像后期处理 风景、静物摄影后期练习 婚纱摄影后期处理练习 个人写真后期处理练习 10 六、考核与评价 （一）考核方式 笔试（开卷）＋操作考试。 各教学环节占总分的比例： 考勤、作业