语文：第3课《短文两篇》课件1(人教新新课标七年级语文上).pptVIP

蝉 小思 需要掌握的字词 收敛（ ）：本课指收拢。 聒聒（ ）：持续嘈杂，本课指不停地叫。 宽恕（ ) ：宽容饶恕。 短暂（ ） 一丝不苟：（ ）形容办事认真，连最细小的地方也不马虎。 卑（ ）微：卑贱微小，地位低下。 痕迹( ) 上苍：上天。 把玩( )：拿在手中玩赏。 美丽的生命 绽放的生命 小思，原名卢玮銮(wěiluán)。原籍广东番禺，一九三九年香港出生，一九六四年香港中文大学中文系毕业，后获香港大学硕士学位。她以笔名“小思”出版了散文集《路上谈》、《承教小记》、《日影行》、《不迁》、《彤tóng云笺jiān》、《香港文学散文》等。 这些词语句子表达了作者怎样的思想感情? 找出本文的主旨句,并谈谈对它的理解 “哪管是90年,90天,都不过要好好地活过。” “斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”,怎样理解这句话? 秋风来了,果实成熟了,本是收获的季节,但对在地下埋了17年,苦苦等待了17年的蝉来说,却意味着生命的结束.生命虽然短暂,蝉却执著地等待,我对它的敬意油然而生. 讨论:《蝉》的主要内容是什么？ 通过一个病蝉的细致观察和朋友对蝉生命历程的介绍，感情由对蝉的烦到对蝉生命历程的惊叹，最后宽恕了它。 本文采用了托物言志的手法，由衷的赞美了生命的珍贵。 席慕蓉，1943年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，多次举办画展，出版画册并获奖。1981年她“从来没有刻意去做过些什么努力”的诗集《七里香》由台湾大地出版社出版，深得读者喜爱。主要作品有诗集《七里香》、散文集《有一首歌》等。 “是不是也应该用我的能力来把我所的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢”体现了作者怎样的思想感情? 此句比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点,空间要多一点，因此用反问句表达自己要力所能及地把事情做得更精致、更好的思想感情。 “这是一颗固执又怎样简单的心啊”,此处的“固执”“简单”是什么意思？说说你对这句话理解。 固执：作者坚持要精致、仔细、一丝不苟地做事。 简单：作者并不想成就丰功伟绩，只想把每一件小事做好。 试比较两篇散文的异同 相同之处： ①、都是由一个小小的物引发对生命的感悟； ②、对于生命的理解,都比较积极、认真； ③、对于”物”的描写细致入微,笔调清新自然。 不同之处： ①《蝉》先抑后扬,《贝壳》直奔主题（联想）； ?《蝉》对生命的感悟是不管生命短暂与否,都要积极面对,好好活着，《贝壳》则落实到要把自己的能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟； ③《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉生命意义的阐发中,没有直接表白；《贝壳》的作者则明确提出了自己要认真做事的想法,表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。 仿照下列例子,你也写两句 生命就要像蝉一样,即使短暂,也 要固执地等待 生命就要像贝壳一样,即使卑微, 也要一丝不苟 《热爱生命》 作者：汪国真 我不去想  是否能够成功  既然选择了远方  便只顾风雨兼程  我不去想  能否赢得爱情  既然钟情于玫瑰  就勇敢地吐露真诚 我不去想 身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想 未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 * * * 贝壳 席慕容 liǎn guō shù zàn gǒu bēi hénjì Bǎ wán 请找出表达作者对蝉情感态度的词语和句子 窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。 何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！ 斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！ 那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！ 哦！那是蝉的生命意义！ 窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。 何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！ 斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！ 那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！ 哦！那是蝉的生命意义！ 厌烦 惊叹、佩服、厌烦 瞧不起、厌烦 醒悟、理解 理解、尊重 作者先写自己对蝉的厌恶，后写对蝉的理解、尊重，这是一种什么写作手法？这种写作手法有什么作用？