15.1.1分数到分式.pptVIP

第十五章 分式 15.1 分式 15.1.1 从分数到分式 2.能求出分式有意义、无意义 及分式值为零的条件. 1. 能区分整式与分式. 忆 一 忆 什么是整式? 活动一 做 一 做 填空： (1)对单项式“5x”，我们可以这样解释：香蕉每千克5元，某人买了x千克，共付款　　　元．现在某人用5x元买了y千克的苹果，那么苹果每千克 元． (2)长方形的面积为10 cm2，长为7 cm，宽应为 cm；长方形的面积为S，长为a，宽应为 ． (3)为了调查珍稀动物资源，动物专家在p平方米的保护区内找到７只灰熊，那么该保护区每平方米平均有 只灰熊．  活动二 做 一 做 (4)把体积为200x cm３的水倒入底面积为 33 cm2的圆柱形容器中,水面高度为 cm；把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中,水面高度为 . (5)一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，若江水的流速为v千米/时，则它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间为 小时，以最大航速逆流航行60千米的时间 小时.  活动二 相同点：都是 （A÷B）的形式 不同点：分数的分子A与分母B都是整数，而这些式子的 分子A与分母B都是整式. 活动三 请对照活动二，你填写好的式子认真比较分析,完成下列思考，形成新的知识： （1）所填式子中，哪些是整式？ （2）比较不是整式的这一类式子，它们有什么共同点？它们与分数有什么相同点和不同点？ 说 一 说 ?思考 发现 它们都不是整式. 从式子形式上看,和分数的形式相同，都是 的形式; 但分数的分子和分母都是整数，而这类式子的分子和分母都是整式，并且分母中都含有字母. 知识点一 分式 一般地，如果Ａ,Ｂ表示两个整式，并且Ｂ中含有字母，那么式子 叫做分式． ?形成概念 请同学们独立完成下列题目，再小组交流，看谁做得又准确又快． （１）把下列各式写成分式形式． 1÷a； a÷(a-1)； (x-y)÷(x+y). （２）指出下列代数式中，哪些是分式： （３）从“－1、4、9、a、b、c”中任选几个数字或字母，编一个整式和一个分式. √ √ ?理解概念 哪些是整式？哪些是分式？给它们分家。 整式 分式 识别分式注意： （1）形如“ ”的不一定是分式，字母 必须在分母之中； （2）判断一个式子是否是分式，不能 把原式变形后再判断（如约分），只 根据原形判断； （3）π表示一个常数，不能看作是 表示任意数的字母。 小结归纳： 单项式 多项式 有理式 （A，B为整式，B中含有字母） 分式 整式 ?概念再认识 分式的分母表示除数，由于除数不为0，所以分式的分母不为 时，分式有意义，即 。 当B=0时，分式 无意义. 当B≠0时，分式 有意义. 知识点二 分式有意义的条件 0 B≠0 小组讨论：我们知道除数不能为0，分数中分母 不能为0，那么分式中的分母应该满足什么条件？ 分式 有意义的条件： （1）当x 时，分式 有意义. （2）当x 时，分式 有意义. 解：分母 3x≠0 即 x≠0 答案：≠0 解：分母 x－1≠0 即 x≠1 答案：≠1 【例题】 我来当老师 (3)当b 时，分式 无意义. (4)当x,y 满足关系 时，分式 无意义. 【变式】 你 难 不 倒 我！ 同桌的两个同学为一小组，互相给 对方写一个分式，让对方写出该分 式有意义的条件。 当 =0时分子和分母应满足什么条件？ 当A=0且B≠0时，分式 的值为零. 知识点三 分式值为零的条件 当 时，分式 的值为零. 【例题】 当 时，分式 的值为零. 【解析】要使分式的值为零，只需分子为零且分母不为零， ∴ 解得x=1. 【变式】 趁热打铁 1.分式 有意义的条件是__________． 3.分式 值为0的条件是_____________________． 2.分式 无意义的条件是__________． 4.分式 值为正的条件是_____________． 5.分式