2015-2016高中英语 模块重点小结2课件 外研版必修5.pptVIP

* 模块重点小结 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 答案:重点句型:1.which;is considered　2.with a large circular board in his hand　3.taking the human traffic signal for granted 重点语法:1.survived　2.was driving　3.had had 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 短文改错题的特点和解题技巧 一、短文改错题型特点 1.一般来说,短文的内容比较简单,结构也不复杂,但测试点覆盖面广,设计的问题又往往是考生容易忽视或在写作中经常出错的地方。 2.近几年来,短文改错题的材料内容更贴近学生的实际生活,谈论的都是和学生的学习和生活有关的话题。材料中没有生僻、超纲的词汇。 3.词数在100~120 左右,以书信、日记、记叙文为主。语言背景中外皆有,以国外为主。 二、考查目的 该题主要考查同学们在语篇中综合运用英语知识的准确性,同时考查同学们的基础知识是否扎实,以及对英语国家文化的掌握。 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 三、短文改错解题技巧和分析 (一)三个步骤 1.首先要细读全文,弄懂全篇的意思、背景和素材。在读的过程中可把初步确认的错误标出。 2.然后分句阅读,逐句找错,从以下几个方面仔细推敲。 (1)动词→查时态、语态、第三人称单数、非谓语动词、主从句时态是否一致。 (2)代词→查前后是否一致、it的用法以及指示代词、人称代词、不定代词、关系代词的用法是否有误。 (3)介词→查搭配及容易误用的介词。 (4)形容词/副词→查词性是否混淆,形容词与副词的比较级、最高级的用法,修饰比较级的副词等。 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 (5)名词→查单复数、可数不可数、是否加冠词the,a或者an、主谓一致问题。 (6)连词→查上下文之间的逻辑关系是否误用。 3.重读全文,仔细推敲改正后的短文。读起来是否通顺,逻辑思维与短文脉络是否合理,词汇的用法、句子结构是否合理。 (二)三个角度 词法、句法、行文逻辑 (1)词法内容。包括名词、代词的数与格,反身代词,动词时态、语态,非谓语动词、短语动词的用法,不规则动词的变化形式,形容词的比较级,形容词与副词的区别,介词的误用等。 (2)句法内容。包括主谓一致。并列连词、从属连词等引导各种从句的关联词语,感叹句、疑问句、祈使句的结构,强调句结构等。 (3)行文逻辑,因果/转折/并列,还包括句子的肯定、否定。 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 (三)四个原则 一)一致原则 1.主谓一致 1)Collecting stamps need a lot of money.(needs) 2)Those who wants to come raise your hands please.(want) 2.平行结构一致 and,or,but,either...or...,not only...but also,neither...nor...,as well as等并列连词和词组连接的平行结构须在词性、时态、非谓语动词的形式上一致。 They not only finished the homework but also see the film.(saw) 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 3.名词单复数的一致 1)She said that she and all her schoolmate wished me success.(schoolmates) 2)...he often watches football match on TV.(matches)? 4.代词前后一致 1)The Smiths did his best to make me feel at home.(their) 2)We found some wood and carried them back to the cave.(it) 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 二)实词以改变形式为原则 实词的处理一般只是改变它的形式,而不能改变其词义,更不能随便给添或删。 1.Would you mind do me a favour?(doing) 2.But I know a bull can run more faster than a man.(much)? 三)虚词以添加或者删除为原则 这些需要添删的词一般都应该是冠词、 介词、连词等; They are afraid of that I will feel lonely.(去掉