互联网＋背景下优化大学生实践教育的现实理路.pdf

学校党建与思想教育 新媒体思政 总第544期 “互联网+”背景下优化大学生实践教育的现实理路 □ 杜兰晓 陈立群 摘 要：党实践教育是马克思主义教育思想的重要内容之一，高校开展实践教育不仅是提高大学生认 识世界和改造世界能力的有效途径，也是大学生提高综合素质和提升职业化的有利举措。随着互联 网时代的快速发展，高校实践教育面临着新的机遇与挑战。将“互联网+”与大学生实践教育有机结 合，运用互联网平台精准、有效地将大学生、高校、社会资源这三方交流通道连通，通过大数据技术，形 成大学生实践信用数据报告，通过数据建模最终实现大学生素能与用人单位岗位需求模型相适应。 关键词：“互联网+”；大学生；实践教育；人才数据价值 作者简介：杜兰晓，浙江理工大学马克思主义学院教授；陈立群，浙江理工大学马克思主义学院研究 生。（浙江 杭州 310018） 基金项目：本文系2014年度浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）项目“移动网络的发展及 移动智能终端设备的普及对大学人际交往行为的影响”（项目编号2014R406076）的研究成果。 中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1007-5968（2017）01-0077-03 2015年3月5 日，李克强总理在十二届全国人大 分。在广义上，相对于传统教学划分为理论教学与 三次会议上作的政府工作报告中提出制定“互联 实践教学。有学者认为“广义的实践教学存在于整 网+”行动计划。从此，“互联网+”作为一项国家战 个教学过程之中，包括理论实践教学和社会实践教 [2] 略，为未来国家各领域的发展指明了方向。这项重 学。”而狭义的实践教育指的是大学生社会实践教 大的战略举措，旨在利用互联网加快促进传统产业 育，本文研究的是广义上的大学生实践教育。通过 转型升级，打造中国经济升级版的新动力。所谓“互 深入剖析和探讨大学生实践教育现状，分析传统实 联网+”，是指以互联网为主的新一代信息技术（包括 践教育环节的不足和薄弱点，从而为“互联网＋”时 移动互联网、云计算、物联网、大数据等）在经济、社 代的高校实践教育提供有益的借鉴。 会生活各部门的扩散、应用与深度融合的过程，这将 从对学生实践教育发展的三十余年历程归纳总 [1] 对人类经济社会产生巨大、深远而广泛的影响。 这 结，可以将我国大学生实践教育的发展大致分为三 一模式打破了传统的资源流动封闭、局限的状态，使 个阶段： 得资源可以随时在产业、行业之间低成本高效自主 第一阶段 ：大学生实践教育的萌芽兴起阶段 流动。大学生实践教育是社会发展的重要一环，社 （1980-1992年）。这一时期是大学生实践活动萌 会资源通过“互联网+”完成低成本、精准、高效的流 芽、孕育与初步发展的过程，实践活动形式从课堂拓 动和交换，实现教育资源的优化配置，能帮助实现高 展到课外，活动范围从校内走向校外，活动形式主要 校、学生、社会资源的三方共赢。当我们运用大数据 是调查研究、咨询服务、参观考察等。1984年5月， 思维思考大学生实践教育的记录与评价，将云计算、 “大学生社会实践现场观摩经验交流会”在辽宁召 大数据收集、挖掘与分析方法运用到大学生人才的 开，在会上，时任共青团中央书记处第一书记的胡锦 发现、评价与使用的体系之中，将会催生形成“大学