互联网＋背景下大学生科技创新教育研究.pdf

学校党建与思想教育 学工视窗 总第545期 “互联网+”背景下大学生科技创新教育研究 □ 李素芳 摘 要：“互联网+”时代的到来，对大学生科技创新教育提出了新的要求。在此背景下，大学生科技创 新教育应当基于“互联网+”理念，开拓新的思路，依托“互联网+”技术，搭建新的平台，汲取创客教育精 神，提升大学生科技创新能力。 关键词：“互联网+”；大学生；科技创新教育 作者简介：李素芳，南京金陵科技学院团委讲师，研究方向为高校教育管理与思想政治教育。（江苏 南 京 211169） 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-5968（2017）01-0060-03 科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂，高 “互联网+”机遇，把科技创新创业教育融入人才培养 等院校科技创新教育承载着培养科技创新人才的重 体系，改革教育教学内容方法，强化实践，切实提高 任。伴随着世界网络化、经济全球化以及社会信息 教育质量，促进学生更加全面地发展，适应经济社会 化的深入发展，我国政府于2015年提出“互联网+”的 发展，服务于国家战略需求。 发展理念，并要求制订“互联网+”行动计划，以增强 2. 注重思想教育，规范大学生科技创新行为。 经济发展动力，促进国民经济提质增效升级。作为 注重思想教育是我国高等教育的成功经验和重要特 科技创新教育主阵地的高等院校需要认识和理解新 征，在培养大学生科技创新能力的过程中，要使大学 的时代背景，积极整合各方资源与学科优势，努力加 生明确科技创新的时代意义，引导大学生树立科技 强和推进新形势下大学生科技创新教育工作，充分 报国的远大理想，充分认识自身肩负着为实现中华 发挥高等教育作为科技第一生产力和科技创新人才 民族伟大复兴而努力奋斗的重任，培养科学严谨的 培养基地的独特而重要的作用。 创新风气和团队合作的意志品质，正确看待科技创 一、“互联网+”背景下大学生科技创新教育的基 新过程中遇到的挫折和问题。在“互联网+”背景下， 本要求 既要积极利用互联网为传统行业助力的优势，也要 大学生科技创新教育要充分借助“互联网+”带 脚踏实地的推进“+”后面事物的发展，切实提升科技 来的技术便利和生态优势，进一步优化教育结构，改 创新能力，提高事物发展品质，而不是以此为噱头制 革教育方式，完善教学内容，加强科技创新实践能力 作概念，炒作包装，更不能做出诸如抄袭侵占他人成 的培养，落实立德树人根本任务，为国家战略需求和 果等违背科研诚信与学术道德的事情。 经济社会发展输送合格人才。 3. 强化“互联网+”导向，发挥资源整合优势。“互 1. 树立使命意识，推进新时期科技创新教育。 联网+”强调互联网与传统业务的整合，即传统业务 当今世界，科技发展突飞猛进，综合国力竞争日趋激 借助于云技术、大数据技术、智能技术等高新技术搭 烈，科技创新的重要性和紧迫性愈发凸显，提高我国 建的平台，依靠便携易得的终端使各种社会元素日 科技创新能力，建设创新性国家，首先就要从教育这 益融合 ，建立基于信任产生的有效关系并产生价 个源头抓起，为此，《国家中长期科学和技术发展规 值。大学生科技创新教育要在传统注重对学生知识 划纲要（2006-2020）》明确赋予高等教育“培养具有 技能培养的基础上，加强互联网相关技术的学习，引 创新精神和实践能