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回归教材 梳理热点：三大文综复习冲刺策略 　　一、回归教材，突出主干 　　此番回归教材不是对一、二轮复习的简单重复，而是在历经知识和热点复习后的升华和排查。回归教材要注意突出“三性”。第一，全面性。结合《考试说明》，将教材中的考点通览一遍，掌握最原始的知识，形成对知识的全面印象。对主干知识力求理解透彻，让自己在考试前保持心中有底的感觉和自信。第二，针对性。针对自己以往考试中暴露出的问题，在读书的过程中进行“排雷”工作，避免在高考的关键时刻“引爆”。如对与本年度热点具有紧密关联度的“汇率”、“通货膨胀”、“通货紧缩”等知识，要不留死角。第三，独立性。这段时间很宝贵，考生要加强独立复习能力，不要把时间浪费在别人弄不懂而自己已经懂了的问题上。 　　二、梳理热点，巩固战果 　　首先，整理和掌握重大热点的基本素材，例如：农民增收的意义和措施;农村税费改革的意义和哲学启示;南水北调工程的意义;“神五”成功发射的意义;修改宪法的意义;科学发展观和求真务实的内涵等内容，都应熟练掌握。 　　其次，研究已考试题(主要是非选择题)，实现思维由热点素材向题目的转化。对材料题可从几个方面进行自问：这道题考查的哪一个热点?还涉及到哪几个热点?运用了哪些知识点?题目是怎样设问的?我们应当怎样作答?还可以从哪些角度设问?变换角度后应怎样作答? 　　另外，对已做过的试题可以专题的形式分门别类进行比较。例如，围绕“三农”这一热点问题，可将以往练过的许多题目汇总起来做以下比较：题目的切入点(农业发展、粮食安全、农民增收、农民工权益、农村小康等);题目的设问角度(地理、历史、经济、政治、哲学或哲学中的唯物论、辩证法、认识论等等);题目设问方式(为什么、怎么样、如何体现、如何做到等等)，通过比较锻炼自己的审题能力和解题思路。 　　三、沉着应战，坦然走过 　　高考是选拔性考试，面对陌生的题目，要集中精力与之“亲密接触”，读懂材料，明确设问，周密作答。文综高考密切关注社会生活，一些重大热点问题会以各种方式、从不同角度呈现在试卷中，面对熟悉的材料，要着重研究题目的设问，谨防陷入思维定式，力戒盲目照搬考前做过的类似题目的答案。 　　在读不透、读不懂材料题的前提下，要先稳定情绪，同时快速对材料进行分解，对设问进行转换，按照先生活再学科的原则，可将原有设问先变成生活中的问题，增加对题目的亲近感，激活思维，在此基础上再转换成政治学科的问题。为保证思维的顺畅性，并防止组织答案时跑题，应针对设问写出或思考出一个简要提纲(这一点常常被很多同学所忽视)。编写答案提纲时要善于“回头望”，增强答题的针对性。做到审题准、扣题紧、答案全(要点全而非文字多)、卷面洁。 　　高考是国家意志的体现，考生在答题时要始终站在维护国家利益的立场上去思考问题，分析问题，解决问题。借高考发泄对社会的不满，或大放厥词，或无中生有，都只能被看作是与自己的分数过不去。 　　文综考试毕竟是地、史、政三个学科的整体作战，考试中要处理好选择题和非选择题的时间关系，还要迅速地进行学科思维的切换。切记：文综高考要对自己的分数负责，而不是对自己的某个学科负责，也不是对某个学科的老师负责。人为地对各种题型和学科题目做出时间的限定，既困难又无益。对于某个自己感觉难以把握的题目要果断地“跳”过去，以免导致后面会做的题目因时间原因而来不及作答或草草收兵。(作者为山东师大附中高级教师) ? 高考文综冲刺：回归课本 强化弱项 　　文科综合的复习要以课本为依托，该项考试的成败取决于对课本基础知识的熟练程度，切不可重题目而轻教材。离开基础知识，任何能力、技巧都是空中楼阁。 　　政治：首先要强化知识，夯实基础。基础知识不牢是学生失分的第一因素，思维不活跃、能力不强是学生得不了高分的关键因素。因此，夯实基础、提高能力仍是今后一个阶段复习、备考的重点课题。考生应明确高考的内容要求，构建知识体系，概括基本观点，解决重难疑点，准确把握知识的内在联系，突出基础的核心内容，即主干知识。要回归课本，利用课本标题，形成对课本的整体把握。读书不宜翻开即读，不妨先回忆某一阶段相关章、节甚至子目的标题，因为标题是“纲”，对这些“纲”的综合、归纳，便形成了知识体系。也可抓住核心概念，形成知识网络，建立知识体系。对于主干知识要准确记忆。 　　第二要关注现实，把握热点。恰当地把握现实热点问题，既要注重适合政治学科特点的现实热点问题，又要注重适合文综特点的现实热点问题。对热点问题要注意从宏观具体、中观具体和微观具体三个层面上把握。要突出把握体现山东地方性特色的重大现实问题。把握重大现实热点问题，应了解事物的来龙去脉和前因后果，了解主要内容和典型具体的案例材料，运用相关的理论知识分析说明。对现实热点问题要注重宏观把握，微观切入。 　　第三要掌握方法，把握技巧。掌握解题的思路方法