赵州桥听课记录.docVIP

三年级《赵州桥》听课记录 执教者：临沂第四实验小学 杜玉花 课前热身：学生才艺展示，介绍桓台；老师介绍临沂风光。 【听课记录】 一、激趣导入 1.桥在我们生活中随处可见，一起欣赏大桥图片。 （青岛跨海大桥、淄博黄河大桥、临沂三和大桥、赵州桥） 师：这里面那座桥最普通？ 生：赵州桥 2.师板书课题：赵州桥（生用手跟写） 师强调“州”，从左到右依次书写，第一个点为左点，后两个为右点。 3.生齐读课题。 二、交流预习收获，质疑问难 1.自由阅读，看一下赵州桥是一座什么样的桥？ 2.检查词语（课件出示字词） （1）赵县 安济桥 石匠 （生1、生2读） 师重点讲解“安济桥”的“济”读四声， 宋哲宗赐名，意为“安渡济民”，又叫“赵州桥”。 “石匠”，课文中的石匠是李春，他参与并设计了赵州桥。 （2）横跨 抵着 砌成 （生1、生2读，再齐读） 师让学生做动作，“横跨、抵着”。 （3）雕刻 智慧 坚固 (生1读，再齐读) （4）词语打乱顺序，全班同学分为两部分，一组读一个词语。 三、自读感悟 1.师：赵州桥是一座怎样的桥？ 生1：雄伟 生2：坚固、美观。（师相机板书雄伟 坚固 美观） 2.文中有两个句子概括了赵州桥的特点，在文中画出来。 ①赵州桥非常雄伟。②这座桥不但美观，而且坚固。 3.谁能根据黑板上的关键字，总结一下赵州桥。（生1总结） 四、朗读品悟赵州桥 1.赵州桥屹立在河面1400多年，那建筑上一定有独到之处，默读课文第二自然段，找一下赵州桥是怎样建的？ 2.印象最深的是哪句话？ （1）第一句“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。”（生1回答，然后师范读这句话，在黑板上画出一个拱形的大桥洞，横跨的河面上。） ①师相机解释“三十七米多到底有多宽？”报告厅南北有十七米，三十七米多就相当于两个报告厅那么宽，你从中体会到什么？ 生1：赵州桥非常的宏伟。 师：把你的体会带进去，读一下这句话。 生1读 生2读 生齐读 （2）第二句话“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。” （生1回答，师在黑板上画出大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞） ①看黑板上的图，说一下赵州桥是怎样建成的？ 这么长的桥，全部用石头砌成，下面（没有）桥礅，（只有）一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还（各有）两个拱形的小桥洞。（生1回答，抓住“没有、只有、各有”这三个关键词。 ②生齐读“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。” 师相机解释，作者用“没有、只有、各有”，使文章显得更条理。 3.李春这样设计的好处是什么呢？ ①“平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”（生1、生2回答） 师相机强调“既、又”。 ②教师根据黑板上的图解释，这样设计的好处。 4.既然有这么多的好处，那对它有一个很高的评价是什么？引出“创举”，师相机解释“创举”就是前人所未有的。 5.课件出示资料 ①像这样的敞肩拱桥，欧洲到19世纪中期才出现，比我国晚了一千二百多年 ②赵州桥建成已距今1400年，经历了10次水灾，8次战乱和多次地震，特别是1966年邢台发生的7.6级地震，邢台距这里有40多公里，这里也有四点几级地震，赵州桥都没有被破坏，著名桥梁专家茅以升说，先不管桥的内部结构，仅就它能够存在1300多年就说明了一切。1963年的水灾大水淹到桥拱的龙嘴处，据当地的老人说，站在桥上都能感觉桥身很大的晃动。据记载，赵州桥自建成至今共修缮8次。 了解了这些，你想说些什么？（引出“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。” 6.师总结，赵州桥雄伟、坚固，引出美观。默读第3自然段，感受赵州桥的美观。生1读（教师指导语速慢一点） 7.课件出示课文： 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望； 还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 师生合作读 ②学生加动作、借助想象后再读 四、拓展升华情感 1.除了这三种龙，还有其他哪些龙？让学生填空。 有的 ，有的 ，还有的 。 2.让我们走进赵州桥，出示赵州桥各种龙的图案，教师相机解释。引出赵州桥很精美。 3.补充赞美赵州桥的诗句 “水从碧玉环中去，人在苍龙背上行。”——元代刘百熙 “百尺高虹横水面，一弯新月出云霄。”——明代诗人祝万祉 4.师总结