2015年一年级语文上册《咏鹅》教案 语文A版.docVIP

咏鹅 咏鹅1、识字与拼音结合，利用自己喜欢的方法识记6个生字。2、带表情、有节拍地朗读，达到熟读成诵。3、知道鹅的美丽和可爱，激发学生热爱动物，亲近自然，热爱生活的情感。识字与拼音结合，利用自己喜欢的方法识记6个生字。达到熟读成诵多媒体课件或挂图，字词卡片一、?引入1、?猜谜语，激趣导入。（“头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子，脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。）2、创设情景，图画展示，教师描述：骆宾王真聪明，7岁就能做诗，你们今年也七岁了，让我们一起来学习《咏鹅》这首诗吧。齐读课题。二、?初读课文1、?读一读。注意读准字音2、?圈一圈。圈出不认识的字，想办法学会。3、?找一找。把最喜欢的一行诗多读几遍。三、?识字1、?同桌互查字音。2、?“找朋友”游戏。学生用生字回答。3、?请一名学生当老师领大家读。4、?你还有哪些字不认识？请别人帮忙。四、?熟读课文1、?朗读。把你喜欢的诗句或全诗读给大家听，并请小伙伴们评一评。2、?师范读。　3、?生练读、指名读、同桌读、挑战同学读。4、?读全诗，配上音乐，学生有感情朗读全诗。五、?表演　　分角色戴头饰进行表演。师生共同评价。六、?练习　　　1、?读字练习。男女生轮读、接读。　　　2、?画一幅美丽的《白鹅图》。创设情景，图画展示借助图画，引导学生观察从什么地方看出白鹅美丽，抓住表示动作和颜色的词，体会用词的