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基于微信平台辅助高中英语教学的策略探讨 　　【摘 要】微信是近年来广受大众喜爱和接受的手机应用程序，已经成为影响人们日常生活和改变人们交流和沟通方式的不可或缺的交流软件。在高中英语教学中，利用微信平台进行辅助教学能够非常有效地促进教师与学生以及学生与学生之间的交流和互动，进一步实现教与学的完美结合，提高教学资源的共享效率。笔者结合自身多年的教学实践经验，在文中针对于如何基于微信平台开展高中英语教学提出自己的一些看法 【关键词】高中英语；课堂教学；微信平台；辅助策略 中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2015）12-0225-01 腾讯公司于2011年针对智能终端用户推出了微信软件，自该软件问世以来便受到了广大手机用户的一致认可和推崇。微信软件能够跨域通信运营商、系统操作平台实现广大用户之间文字、语音、视频、图片等等的实时交流。微信用户之中绝大多数是年龄集中在16至36岁，可以说微信软件是现阶段高中生使用非常频繁的手机软件之一。微信平台的独有优势毫无疑问对于高中英语教学有着非常大的帮助，通过微信平台，教师与学生以及学生与学生之间的交流和沟通能够更加的频繁，打破了传统以课堂为载体的沟通交流屏障，为学生英语学习效率的提高提供了有效的辅助 一、微信平台辅助高中英语教学的可行性分析 高中英语教学更加强调对于学生学习兴趣的培养，同时也需要教师紧紧围绕学生开展教学工作。在传统的以课堂教学为主要载体的教学模式之中，教师与学生之间的沟通存在着一定的局限性，且在课堂之内的教学资源相对有限，对于学生学习兴趣的激发能力也相对有限。在微信平台的辅助之下，教师与学生以及学生与学生之间能够实现实时的沟通，将课堂时间无限的扩大，教学资源的开发也不必考虑课堂容载量的问题。并且微信平台具有开放性和封闭性的双重特点，开放性是指教师在微信平台上发布教学资源可以针对每一个学生，并且学生可以根据教师提供的教学资源进行适当的添加，形成师生之间的互动交流。而封闭性是指通过微信平台教师可以与某一个学生实现一对一的沟通，教师可以一对一的帮助学生解决实际的困难，这对于学生来说会形成积极的促进作用，既能够维护学生的自尊心和自信心，又能有效的解决学生在学习过程中遇到的实际困难 二、微信平台辅助高中英语教学的优势分析 微信平台所构建的高中英语课堂更加的具有开放性，微信平台之上的英语课堂氛围更加轻松，学生的学习状态会更好。除此以外，微信平台还能够实现说、听、写和读的训练功能，尤其是口语和听力方面，教师可以利用微信平台与学生进行口语的交流。另外微信平台由于能够实现实时的交流沟通，学生能够及时的将问题在平台之上提出来，教师可以随时的进行解答，学生的学习积极性得到了极大的调动，学生对于英语知识的记忆和理解也会更加深刻 三、微信平台辅助高中英语教学策略分析 （一）建立微信互动交流群 微信群是微信软件的主要功能之一，针对于这一点教师可以在实际的高中英语教学中，以班级为单位组建微信互动交流群，将每一个学生都加进交流群之中，让学生在群中能够进行互动交流，共享彼此的教学资源。教师也可以经常的在交流群中发布一些语音、视频等等教学内容，也可以在群中安排多种教学环节，例如安排一周知识点回顾，让学生积极的参与，在这种轻松的氛围之中，学生的学习积极性会得到非常有效的培养 （二）朋友圈功能 朋友圈是微信软件独有的功能，微信用户可以在自己的朋友圈之内发布一些实时的状态、感想、兴趣等等，让其他的朋友能够实时的进行关注。教师可以利用这一功能在朋友圈上发布一些语法的讲解、同义词的辨析、口语交流技巧等等内容，并且教师也可以在朋友圈上发布一些听力练习的内容，让学生可以随时随地的进行英语的学习 （三）建立公众服务平台和订阅号 公众平台和订阅号是微信的另一重要功能，公众平台的构建方法并不困难，教师可以通过个人电脑和可以随时访问的浏览器实现，在公众服务平台和订阅号中教师可以将其作为日常课堂教学的辅助，将课堂教学内容在公众服务平台之上进行延伸，并且利用订阅号来发布与课堂教学相互照应的内容，例如对于课堂教学知识点的进一步解释和讲述，同时也可以定期在订阅号上推送一些英语学习资料 四、结语 微信平台在高中英语教学之中能够有效的充当课堂教学的补充和延伸，由于课堂教学时间相对有限，课程内容的安排必然会比较紧凑，很多知识内容缺乏深度的讲解和拓展，而通过微信平台教师可以将这些重点的知识内容进行充分的讲解和延伸，并且通过微信平台信息量承载大的优势，发布教学资源，让学生能够及时的获得这些教学资源，并且教师也可以利用微信平台实现实时的交流和互动，不断地提高自身的英语能力 参考文献： [1]田?F坤.微信在中学生英语学习中的应