2017年夏三年级语文下册 第五单元 第21课《古诗二首》题西林壁教学设计 冀教版.docVIP

《题西林壁》 教学目标： 1．知识能力目标：有感情的朗读、背诵和默写古诗，了解诗句的意思。 2.过程方法目标：学习如何让解读诗歌。 3.情感态度价值观目标：培养学生对古诗文的兴趣，热爱古诗文，学会全面看待问题。 教学重点 通过理解诗意，体会诗中蕴含的深刻的人生道理。 教学难点 体会诗中描绘的景象。 课时安排：1课时 相关资料 背景资料： 苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。 描写山的诗歌： 1.白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》) 2.登东山而小鲁，登泰山而小天下。（孔子） 3.绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》） 4.空山不见人，但闻人语响。(王维：《鹿柴》) 5.《望庐山瀑布》《大林寺桃花》 教学过程 一、导语（由介绍诗人入手） 师：我们中华民族的文化光辉灿烂、历史悠久，灿烂的古文化就像是一个巨大的宝库，值得后世人们的不断探索，反复学习。而古诗文则像是这个巨大宝库中的一颗璀灿的明珠，熠熠生辉，永放光芒，创造出这光辉文化的先人们更是名垂千古，令人佩服，今天老师就带你们一起认识一位非常了不起的人物（出示：宋苏轼） 1.简介苏轼（重点介绍他的成就及诗风） 2.今天我们就一起来学习他其中的一首诗。（出题解题） 3.简介诗的生成背景。（帮助学生理解诗意，体会意境） 在苏轼四十九岁时，当时已经被贬到黄州做官的他再次被贬到汝州，在去汝州上任时，途经江西庐山，庐山的奇美秀丽景色让他诗兴大发，作了五首记游诗，这首是最后一首。 二、学习古诗 1.初读古诗，读准字音。 随着优美的音乐，我们来到了庐山，这里山高水长，云雾迷蒙，这里古木参天，鸟语花香，这里流泉飞瀑如梦似幻，我们沿着山道拾级而上，来到了西林寺，走进寺内，映入眼帘的是墙上的一首诗《题西林壁》(课件出示古诗)。 3