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希伯索斯 无理数 有理数 第十三章 实 数 研究从这里开始 4 如图：有一张正方形纸片，它的边长是2. （1）它的面积是多少？ 研究从这里开始 (2)你能将它折成面积是1的正方形吗？此时它的边长是多少？ 1 研究从这里开始 (3)你能将它折成面积是2的正方形吗？此时它的边长是多少？ 1 2 －－－－算术平方根 义务教育课程标准试验教科书八年级上册《数学》 （1）　理解算术平方根的概念，会用根号表示一个 　　　 数的算术平方根. （2）　了解求一个正数的算术平方根与平方运算的互 逆关系，会用平方运算求某些非负数的算术平 方根. 探 索 与 发 现 正方形的边长 （x） 正方形的 面积 （a） 5 9 1.2 25 81 1.44 表格一 请你完成下面的两个表格： 正方形的边长 （ x ） 正方形的面积 （ a ） 1 9 0.16 1　 3 0.4 表格二 1. 表格一：已知正方形的边长，求这个正方形的面积； 观察与思考 正方形的边长 （x） 正方形的 面积 （a） 5 9 1.2 表格一 正方形的边长 （x） 正方形的面积 （a） 1 9 0.16 表格二 2.表格二：已知正方形的面积，求这个正方形的边长； 1. 表格一：本质上是已知一个正数x，求它的平方a是多少. 对比与归纳 正方形 的边长 正方形 的面积 5 9 1.2 表格一 根据乘方运算，我们把表格一中要求的那个量a叫做（　　）。　　　　　　　　 幂 ＝ a 对比与归纳 2.表格二：本质上是已知 一个正数x 的平方是a ，求这个正数 x是多少. ＝ a 这里我们赋予要求的这个正数“x”一个新的意义-----把要求的正数x，叫做已知正数a的 正方形 的边长 （x） 正方形 的面积 (a) 1 9 0.16 表格二 算术平方根. 归纳与概括 ∣揭示本质的属性 算术平方根的定义 一般地，如果一个正数ｘ的平方等于ａ， 即　　　　　，那么这个正数ｘ叫做ａ的算 术平方根。 ＝ａ 规定：0的算术平方根是0． 正方形 的边长 正方形 的面积 1 １ 3 9 感受概念 而正数１的平方等于１，所以１叫做１的算术平方根。 而正数3的平方等于9，所以3叫做9的算术平方根。 因为正数x的平方等于a，正数x叫a的算术平方根。 因为正数x的平方等于a，正数x叫a的算术平方根。 正方形的边长 正方形的面积 0.4 0.16 感受概念 因为正数x的平方等于a，正数x叫a的算术平方根。 而正数０.４的平方等于０.16，所以0.4叫做0.16的算术平方根。 而正数 的平方等于 ，所以 叫做 的算术平方根。 因为正数x的平方等于a，正数x叫a的算术平方根。 明辨是非 √ ∣加深对概念的理解 请你判断下列说法是否正确，并说明理由： (1) 3 是9 的算术平方根； （ 　） (2) 9是3的算术平方根； （ 　） (3)－1 是1的算术平方根；（ 　） (4)-100的算术平方根是10；（　 ） (5) 因为23 = 8, 所以 2 是 8 的算术平方根；（　 ） (6) 5是10的算术平方根.　（　　　） × × × × × 巩固与应用 明辨是非 ∣加深对概念的理解 请你判断下列说法是否正确，并说明理由： (1) 3 是9 的算术平方根； （√ ） (2) 9是3的算术平方根； （ × ） (3)－1 是1的算术平方根；（ × ） (4)-100的算术平方根是10；（× ） (5) 因为23 = 8, 所以 2 是 8 的算术平方根；（ × ） (6) 5是10的算术平方根.　（ × ） 巩固与应用 已知一个正数的平方， 求这个正数； 负数没有算术平方根； 算术平方根没有负数； 归纳与概括 ∣揭示本质的属性 综合以上探究结果，我们可以得到： 非负数都有算术平方根， 算术平方根都是非负数 . 归纳与概括 ∣揭示本质的属性 算术平方根用符号表示如下 如果 x2=a（x≥0），则x=　　　. a的算术平方根记作　　，读作“根号a”， a叫做被开方数。 填空： １.16的算术平方根用符号表示为 ２.100的算术平方根用符号表示为　 ４. 符号 表示的意义为　 ５. 符号 表示的意义为　 学以致用 ６. 符号 表示的意义为　 ３.２的算术平方根用符号表示为　 25的算术平方根 17的算术平方根 的算术平方根 ∣加深对概念的理解 巩固与应用 （1）求下列各数的算术平方根. ① 144