(公用学案)2017届高考数学一轮复习第八章立体几何课时40平面的基本性质与推论学案文北师大版.docVIP

课时40 平面的基本性质与推论（课前预习案） 班级 姓名： 高考考纲要求 1.理解平面的概念，掌握平面的性质并会确定平面． 2．理解直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系，会利用定理判定它们之间的关系． 3．会进行文字语言、图形语言、符号语言之间的转化并能进行一些简单问题的证明. 二、高考考点回顾 1．基本性质1： ____________________________________________________ 即： 概念解读： （1）由性质1可知，直线在平面内，或平面经过直线； （2）性质1的作用可以用来判断一条直线是否在一个平面内。 2．基本性质2： __________________________________________________ 即： 概念解读： （1）有——存在性；只有——唯一性； （2）“有且只有一个平面”亦可叙述为“确定一个平面”。 3．基本性质3： ____________________________________________________________________________ 即： 概念解读： （1）两个平面公共点的集合是一条直线； （2）如果两个平面有一条公共直线，则称这两个平面相交。 5．平面基本性质的推论 推论1 _________________________________________。 推论2 ________________________________________。 推论3 _______________________________________。 6．平面 （1）平面是无限延展的面，是没有边界的。 （2）几何画法：通常用_______________来表示平面。 （3）表示方法：如平面______，平面________，平面____________ （4）相交平面的画法： 画相交平面时，虚线实线要清楚。 请练习相交平面的画法： 7．空间两条直线的位置关系 异面直线定义：________________________________________ 空间两条直线的位置关系有：_______、__________、_________ （1）从公共点的数目来看可分为：___________________________________________________ （2）从平面的性质来讲可分为：①在同一个平面内________②不在同一平面内____________ （3）异面直线的画法： 8．空间四边形：___________________________ 三、课前自测 1.如果空间几个点或几条直线都在同一平面内，那么就说它们 。 2.如果两条直线共面，那么它们 。 3.我们把既不平行也不相交的直线叫做 。 4.我们把空间看作 的集合，直线和平面都是空间的 ，直线是 的子集。 位置关系 符号语言 点P在直线上 点P不在直线上 点M在平面内 点M不在平面内 直线AB与直线BC交于点B 直线在平面内 直线不在平面内 平面与平面交于直线 问题：（1）要把一根木条固定在墙上需要钉几个钉子？为什么？这个例子说明了什么？ （2）测量架有几条腿？这说明了什么？ （3）两个点能确定一个平面吗？任意三点能确定几个平面？ 课内探究案 班级 姓名： 考点一、证明共面问题 【典例1】已知A、B、C，求证：直线AD、BD、CD共面. 【变式1】证明：两两相交且交于不同点的三条直线必在同一个平面内. 考点二、证明共线问题 【典例2】已知三角形ABC的三条边AB、BC、AC与平面 分别交于P、Q、R,求证：P、Q、R共线. 考点三、证明共点问题 【典例3】如图，三棱锥A-BCD中，E、G分别是BC、AB的中点，F在CD上，H在AD上，且有DF:FC=DH:HA=2:3；求证：EF、GH、BD交于一点． 【当堂检测】 1.两个不重合的平面有公共点，则公共点的个数是（　　） A.2个 B.有无数个且在一条直线上 C.1个或无数个 D.1个 2.已知不重合的三点A,B,C,不重合的量平面，,直线,下列推理中，错误的是（　　） A.，，， B.，，， C.， D.，，且A、B、C不共线与重合 3．