我是班级小主人.ppt

木桶带给我们的启示 谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？ 思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？ （1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？。。。。。。 著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。 同学们有没有想过： （1）我们的班集体就像是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？ 总结: 如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶. 1、歧视同学甚至戏弄同学； 2、上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉； 3、做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人； 4、同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄； 5、从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己； 6、考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题； 7、明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不可虚心接受批评； 8、总觉得自己不如别人，不思进取； 9、浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话； 10、值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些； 11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学； 12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点，觉得老师还不如自己； 13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情，做点贡献； 14、劳动期间自己溜掉，偷懒； 15、考试期间就想着抄袭，搞点答案； 16、无视班级纪律，想迟到就迟到。 个人理想建设 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就失去前进的力量。 ——列夫?托尔斯泰 有了物质，人才能生存；有了理想，人才能生活。生存与生活有什么不同呢？动物是生存，而人则应该生活。 ——雨果  我新学期的规划 (学生发言) 自主学习规划： 自主生活规划： 道德素质规划： 自我管理规划： 为班级做贡献 一、以一种积极的心态去为班级奉献，把为班级奉献当作自己的义务和责任，快乐的为班级奉献，每天放学以后最后走的同学，要检查教室的门窗、电灯等是否关好。这是很小的事，但是每天坚持下去把它做好，就会变成在一天中最重要也最快乐的大事，因为那关系着班级的荣誉与责任。 二、在班级里做好自己份内的事，如打扫卫生、遵守纪律、按时交作业。更不应做有损班级形象的事，如吸烟、打架、考试作弊、不履行义务等。 三、充分发挥自己的特长优点，积极参加集体活动，团结一心，为集体添光。就像军训一样，我们严格要求自己，互相帮助和鼓励，克服了许多困难，为班级添了光彩。 做人 做事 学习 守常规，遵纪律 讲团结，会合作 认真听，细心学 做人 做事 学习 希望同学们努力为班集体建设献计献策，明白每位同学在班级的建设中都是不可缺少的一分子。 “做文明班中人，我为班级添光彩”为口号。从自己做起，从现在做起，从生活中的点点滴滴做起。 再见