2016年高三数学二轮复习 第一编 专题整合突破 6.3概率、统计与统计案例（选择、填空题型）课件 理.pptVIP

主干知识整合 热点探究悟道 建模规范答题 适考素能特训 大二轮 · 数学 · 理 * * 第一编　专题整合突破 大二轮·理 专题六　算法、复数、推理与证明、概率与统计 第三讲　概率、统计与统计案例(选择、填空题型) 主干知识整合 热点探究悟道 * * 命题全解密MINGTIQUANJIEMI 　　古典概型、几何概型、抽样方法、样本的频率分布与数字特征，线性回归分析，独立性检验． 　　常与排列、组合、平面几何、线性规划、定积分等知识融合，以及概率与统计知识的交汇考查等． 　　用古典概型、几何概型求概率的方法，样本的频率分布与数字特征的确定方法，利用线性回归分析与独立性检验研究两个变量间关系的方法. [必记公式]1．古典概型的概率 P(A)＝＝. 2．几何概型的概率 P(A)＝. 3．事件的相互独立性 设事件A、B为两个事件，若P(AB)＝，则称事件A与事件B相互独立． 4．条件概率 P(B|A)＝. P(A)·P(B) 5．样本平均数＝(x1＋x2＋…＋xn)＝xi； 6．样本方差s2＝[(x1－)2＋(x2－)2＋…＋(xn－)2]＝ (xi－)2； 7．样本标准差 s＝ ＝. [重要结论] 在频率分布直方图中 1．小长方形的面积＝组距×＝频率； 2．各小长方形的面积之和等于1； 3．小长方形的高＝，所有小长方形高的和为. 4．线性回归方程为＝x＋，一定过样本中心点． [易错提醒] 1．利用古典概型与几何概型时易将事件数、区域大小算错． 2．求复杂事件的概率时，易混淆事件的“互斥”与“独立”关系． (，) 热点一　古典概型与几何概型 例1　(1)[2015·山西质量监测]一枚质地均匀的正方体骰子，六个面上分别刻着1点至6点，甲、乙二人各掷骰子一次，则甲掷得的向上的点数比乙大的概率为(　　) A. B. C. D. [解析]　一共有36种情况，其中甲掷得的向上的点数比乙大的有：(6,1)、(6,2)、(6,3)、(6,4)、(6,5)、(5,1)、(5,2)、(5,3)、(5,4)、(4,1)、(4,2)、(4,3)、(3,1)、(3,2)、(2,1)，共15种，所以所求概率为＝，故选C. (2)[2015·贵阳高三质检]若任取x，y[0,1]，则点P(x，y)满足y≤x的概率为(　　) A. B. C. D. 　　 [解析]　如图，曲线与坐标轴围成阴影部分图形的面积S1＝xdx＝＝，∴所求概率P＝＝. 古典概型与几何概型的解题策略 (1)解决古典概型概率问题，关键是弄清基本事件的总数n以及某个事件A所包含的基本事件的个数m，然后由公式P(A)＝求出概率． (2)当构成试验的结果的区域为长度、面积、体积、弧长、夹角等时，应考虑使用几何概型求解． (3)对于较复杂的互斥事件的概率求法可考虑利用对立事件去求． 1．现有12个数，它们能构成一个以1为首项，－2为公比的等比数列，若从这12个数中随机抽取一个数，则它小于8的概率是(　　) A. B. C. D. 解析　设数列{an}是以1为首项，－2为公比的等比数列，则an＝(－2)n－1，易知前12项中奇数项为正，偶数项为负，所以小于8的项为第1项、第3项和偶数项，共8项，即8个数，所以所求概率P＝＝，故选C. 2．[2015·辽宁四校联考]设k是一个正整数，k的展开式中第四项的系数为，记函数y＝x2与y＝kx的图象所围成的阴影部分为S，任取x∈[0,4]，y∈[0,16]，则点(x，y)恰好落在阴影区域内的概率为(　　) A. B. C. D. 解析　由题意得C＝，解得k＝4.阴影部分的面积S1＝＝，(x，y)所围成的区域面积为S2＝4×16＝64，所以所求概率P＝＝，故选C. 热点二　抽样方法 例2　(1)[2015·兰州双基测试]某乡政府调查A、B、C、D四个村的村民外出打工的情况，拟采用分层抽样的方法从四个村中抽取一个容量为500的样本进行调查．已知A、B、C、D四个村的人数之比为4∶5∶5∶6，则应从C村中抽取的村民人数为(　　) A．100 B．125 C．150 D．175 [解析]　由题意可知，应从C村中抽取500×＝125名村民． (2)[2015·湖南高考]在一次马拉松比赛中，35名运动员的成绩(单位：分钟)的茎叶图如图所示． 若将运动员按成绩由好到差编为1～35号，再用系统抽样方法从中抽取7人，则其中成绩在区间[139,151]上的运动员人数是________． [解析]　由题意可知，这35名运动员的分组情况为，第一组(130,130,133,134,135)，第二组(136,136,138,138,138)，第三组(139,141,141,141,142)，第四组(142,142,143,143,144)，第五组(144,14