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《孙权劝学》第二课时概要
《孙权劝学》课文理解;文章可以分为哪两层？;1. “不可不学！”写出了怎样的口气？表现了孙权怎样的心理？;;1、孙权为什么要劝吕蒙学习？又是怎样劝吕蒙读书学习的？;2、课文是怎样表现吕蒙学识进步的？ 吕蒙的变化对你有什么样对的启示？;4、鲁肃大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”的“惊”字写出了鲁肃的什么心态和感情？又说明了什么？ ;5.“大兄何见事之晚乎！”这句话是吕蒙埋怨鲁肃吗？表现了吕蒙当时怎样的心情？ ;7、鲁肃为什么要和吕蒙“结友”？;简单分析一下人物形象：;吴下阿蒙
刮目相看;;找出文中主要人物？围绕他们发生了什么故事？;;一词多义; 古今异义; ? ? ? 但：古义：只。今义：转折连接词，但是。 ? ;1、以：a、以军中多务?????????用
?b、自以为大有所益。???与“为”译为“认为”?
2、当：a、当涂掌事；????掌管???????
? b、但当涉猎。????应当?????????
3、见：a、见往事耳。????了解?????
?? ?b、大兄何见事之晚乎！??认清?
4、事：a、卿今当涂掌事????事务?????
?? ?b、见往事耳????????历史????
??c、何见事之晚乎????事情?
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