《狼》PPT.ppt

1 请指出描写屠夫心理的句子 屠大窘,恐前后受其敌 2、他采取了怎样的行动？(原文回答) 奔倚其下,弛担持刀 3、狼的表现呢? 眈眈相向 （三） 御狼 说明狼 。 不甘罢休 请用原文回答： 1 两狼的计谋： 2 前狼假寐的姿势： 3 前狼假寐的神态： 4 前狼假寐的目的： 5 后狼径去的目的： 一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫) 犬坐于前 目似瞑，意暇甚 诱敌 意将隧入以攻其后 6 此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈,愚蠢 （四） 杀狼 请结合图片说出屠夫杀前狼的经过， 从中可以看出屠夫的什么特点？ 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之 (勇敢且果断) 请结合图片说出屠夫杀后狼的经过， 体现屠夫的什么特点？ 屠自后断其股,亦毙之 (勇敢机智且细心) 2、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？ 1、作者的感叹是怎样的?这属于什么表达方式? 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 不是。狼代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。说明对待这种像恶狼的恶人就应该像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。 （五） 议狼 议 论 屠户 狼 ①遇狼（“缀行甚远”） ②惧狼（“并驱如故”） ③御狼（“眈眈相向”） ④毙狼（“犬坐于前”） （“洞其中”） ⑤ “议” 狼 发展 高潮 结局 开端 故事情节 议论 记叙 揭露了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢。 主题 屠夫： 狼： 机智、勇敢 凶狠、贪婪、狡诈 主要的形象 形 象 塑 造 “缀行甚远”“并驱如故”等，表现了狼的 贪婪和凶狠； “狼不敢前，眈眈相向”“径去”“犬坐” “目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表现 了狼的 狡诈， “惧”“投以骨”“复投之”等，表现了屠户的 害怕心理和侥幸心理； 。 “顾”“奔倚”“驰”“持”等，表现了屠户 丢掉幻想准备抵抗的决心和行动， 也表现了他的 机智， “暴起”“劈”“毙”“转视”“断”等，表现了屠夫的 勇敢机智的斗争精神。 讨论：从全文的表现倾向看，本文究竟是写“人有狼所没有的智慧、勇气和力量。必能战胜恶狼”呢，还是写“狼无论怎样狡诈、欺骗，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的”？  2、①标题。以“狼”为题，体现出作者的着眼点。 ②行文。通过屠夫的种种情态变化来反映狼的贪婪、狡诈。每段描写均落在狼上。 ③结尾。作者直接评论“狼性”及其结局，表明落脚点是在“狼”。 由此可知，屠夫在文中的出现，是作为表现“狼”的对立面，其用意并不仅仅在赞扬屠夫的机智勇敢。  1、本文的中心线索是屠夫，但表现的主体却是狼。 作者想通过这件事告诉我们一个什么道理？ （提示：可从狼和屠户两个方面思考） 1、狼再狡猾，终将被勇敢机智的人战胜。 2、讽喻像狼一样的人，不管怎样狡诈，终要失败。 3、对狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 五、探究主题 合作探究 ?? 过去。狼在人们心目中的形象是“凶猛、狡猾、贪婪”，但是今天狼的形象却在悄悄起着变化，人们将它的形象转变成为“野性、团结、激情、坚忍、挑战”的新形象。 于是，企业要以狼作为形象代言，连学校校长都要将它作为学生的偶像。 因为在动物界里，狼是最勇敢、最聪明、最有团队精神的动物。而目前的孩子较多缺乏合作精神，对孩子们进行狼的教育，最重要的就是让孩子自主发展，培养孩子具备良好的行为习惯和学习习惯。让孩子学会合作，成为有思维、有智慧、能解决问题，体格强壮的人非常重要。 有人说：狼是食肉动物，连人都敢吃，狼的存在是 对人类的一种危害。我们要把狼赶尽杀绝。 有人说：狼是自然界的清道夫，有助于保护生态平衡。政府有关部门对狼应采取保护措施。 我们会吃人！ 请不要杀我们！ 我们是 ? 我们很聪明！ 我们现在已经很少见到狼了，从生态平衡的角度讲，我们应该怎样对待狼？ 狼基本上以猎食他人为生。少有动物攻击狼群。从整体环境的角度来看， 狼是不可缺少的。 狼可以控制草食动物的数量 , 也就是起着维护草原和森林生态平衡的作用 。它们追捕的多是老、弱、病、残 , 对草食动物本身也起着复壮种群的作用 . 所以 , 在自然界中应该有狼 ; 没有狼 , 就不是一个完整的生态系统。导致草地少缺,水土流失,直至沙漠化.所以要保护狼. 我们在分析某一种现象，看待某一个事物时，一定要从多方面考虑,要辩证地思考问题。