第十一至十二周授课内容.pptVIP

* Free template from * 例２： 　　Our business is growing. Our business is flourishing( or expanding) It is our business to grow plants. 　 　　“他上课去了！” * Free template from * The third type of grammar is Transformational Grammar. Transformational grammarians attempt to explain not only the structure of language (surface structure) but also the cognitive process (deep structure). * Free template from * TG的特点： 1、区分语言行为(linguistic performance)和语言能力(linguistic competence) 批评Bloomfield 的描写语言学只顾描写语言行为而忽视了语言能力。 * Free template from * 　２、从语言的结构上，区分了深层和表层结构。 　　　语言学家的任务应该是揭示从深层到表层结构的转换。（transformation)。从６０年代起，美国语言学开始由描写转向了转换。这是一个巨大的变化。 转换生成语法学的分析方法：主要是换位、变形、代替、扩展等方法。汉语语法分析借鉴不太多。 　优点：对语言的结构认识得更为全面。 　缺点：不利于教学。　 * Free template from * 转换生成理论的进一步发展（所涉术语提示） 　扩充式标准理论 　踪迹理论 　生成语义学 　管辖与约束理论 菲尔摩（Ｃ．Ｊ．Fillmore)《格辩》 格语法 * Free template from * 蒙塔鸠语法 自然语言的逻辑分析方法。 美国数理逻辑学家蒙塔鸠（R.Montague)提出。 以上各种分类中，基本属于形式学派，与功能学派、类型学派鼎立。 * Free template from * 形式学派和功能学派的对立 ２０世纪中叶， 索绪尔《普通语言学教程》 乔姆斯基《句法结构》 划时代的著作。 ２０世纪５０－６０年代，结构主义语言学与转换生成学派为对立的两派。 　结构主义：具体语言结构系统的分析与描写 　转换生成：探求人类语言所共有的普遍规则 * Free template from * ２０世纪年代中后期以来，逐步由转换生成语法与传统的结构主义语言学的对立发展为形式主义和功能主义两大学派的对立。 一般也可分为三大流派： 形式主义、功能主义、认知学派。如是两分，则可以将认知归入功能学派。 其实，这仅仅是研究的分类，语言的本身有实体和功用两个方面，所以是一种互补的存在方式。 * Free template from * 功能学派： 　１、系统功能语法（韩礼德、弗斯的学生） 　　　从语言环境着手来研究的中心 　２、篇章分析 　　　海里斯，话语分析。 　３、社会语言学 　　　拉波夫 　　　调查、描写、分析统计、解释 　４、认知语言学 　　　Langacker /Lakoff * Free template from * 补充：语言结构类型研究 　早在１７和１８世纪，根据语言的系统和结构的普遍特征，不管这些语言的历史和非语言的因素，对语言进行分类。（现在已经不受重视） 语音类型方面：声调型语言（tone language ) 无声调语言（non-tonal language) 　 * Free template from * 词的结构类型：孤立语（isolating language) 　　　　　　屈折语（inflecting language) 　　　　　粘着语（agglutinative language） 　　　复综语（fusional language，一种特殊的粘着语) * Free template from * 　从语言学型态分类来看，俄语是综合型语言，英语是从综合型语言向分析型语言发展的语言(或认为分析型语言），而汉语却是分析型为主的语言。分析型语言：语言中的语法关系主要不是通过词本身的型态来表达，而是通过虚词、词序等来表示。综合型语言：主要通过词本身的型态变化來表达语法意义。 * Free template from Free template from 第十一至十二周授课内容 上节授课重点： １、语法和语法构造的概念 ２、语法体系和语法学体系