评审计划.doc

佳一中“名师岗位”培养评审方案 为进一步营造学术氛围，激发教师专业发展的积极性，为教师专业发展提供平台，更好地发挥“名师岗位”培养实施的引领带动作用，做好“名师岗位”培养评审工作，根据《佳一中“名师岗位”培养方案》，特制定本方案。 一、领导小组 顾问：戚业国 盖宏伟 梁溪影 崔世仁 雷印红 组长：付晓秋 成员：王铁英 崔中杰 张玉波 胡迎秋 张 莉 刘晓峰 二、评审小组 教育类名师岗位： 组长：崔忠杰 成员：孟祥彬 杨雅维 彭红军 辛永学 余 宏 朱可苏 张 泽 陈 沣 马 玲 教学类名师岗位： 组 长： 刘晓峰 成 员： （1）周俊龙 辛永学 马长君 闫永春 蔡福民 杨慧范 毕玉敏 苏秋颖 （2）任红臣 孟庆洁 余 宏 朱可苏 叶冬波 王冬梅 刘文阁 王少华 三、评审原则 公平、公开、公正； 坚持标准、全面考核、注重实绩。 四、评审标准 （一）教育类名师岗位 1、评审小组材料初审。审核上报教师申报材料，进行初评。 2、全校教师民主评议。召开全校教师大会，划票。此部分占30% 3、评选小组评选。 就班主任教师工作的八个领域，即班级计划管理、班级学生质量管理、班级生活管理评价、班级人际关系管理、教育力量协调管理、班级环境管理、班级信息管理评价、班级行政管理和事务管理进行评价，每个领域分为优秀、良好、合格三个层次，并赋予分值。此部分占40% 就班主任2010年度两学期班级工作进行量化考核，依据学工处月份量化考核成绩汇总。此部分占30% 4、综合上述评审部分计算总成绩，提出评选结果。 （二）教学类名师岗位 1、满意度测评（40%） （1）学生喜欢：10% 统计近两年度内“最受学生欢迎的教师”评选的次数，按不同的位次打分。 （2）同事支持：10% （3）领导满意10% 以上两项通过民主测评，同事和领导满意度，按不同的位次打分。 （4）相关部门评价10% 组织相关部门教务处、学工处、科研室对参评教师对合作意识及表现进行评价。主要考查：团结协作、顾全大局，以学校利益为重，服从学校安排，人际关系和谐。 2、课堂教学：40% （1）现场教学（20%） eq \o\ac(○,1)学校评审委员会，采用随机听课或指定听课的方式进行测评。 eq \o\ac(○,2)考查内容： 备课情况、教学基本功、教育教学理念、课堂效果、教学反思（课后说课）等。 eq \o\ac(○,3)成绩分系列划定为档次，依次打分。 （二）教学常规（20%） 通过对参评教师平时参加教研备课、教案、听课、作业批改等教学常规情况进行量化打分。 3、教科研成果10% （1）业务称号　业务称号按不同级别，取最高计一次。 （2）综合表彰　综合表彰按不同级别，取最高计一次，国家级、省级、市级。综合表彰是指荣获各级党委、政府(含人事局和教育局联合表彰)综合表彰的优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵、记功奖励、优秀园丁、十佳教师。 （3）赛课或指导青年教师赛课 近五年参加的各级各类赛课，分别按国家级、省级、市级，取最高计一项。 （4）著作、报刊发表 省及其以上报刊，获奖论文，发表论文和获奖论文只取最高一项计分。 （5）课题研究 按不同级别计分，课题必须是在学校科研室统计备案的。 4、教学成绩10% 高考学科，按近两次高考成绩单科排名赋分。 5、加分项目（10分） 　　能参加竞赛辅导和自主招生辅导的教师应适当加分。 6、有以下行为的实行一票否决 （1）有偿家教；（2）体罚学生；（3）违法乱纪；（4）不讲诚信，在评选中提供虚假材料。 五、评审程序 时 间 内容及要求 负责部门 4月25日—29日 资格审查及候选人公示 师训处 4月25日—29日 制定评审标准 学工处、教务处 5月3日—5日 候选人上报文本材料 师训处 5月6日—1 组织评审 学工处、教务处 5月 汇总结果、汇报会 师训处、学工处、 教务处 5月 评审结束，办公会 办公室、师训处、 学工处、教务处 5月19日— 公示、培训准备 师训处 5月21日—24日 上课，颁证，专家培训 师训处、学工处、 教务处