五期朱台镇中心校小学语文二组学习简报(第五期).docVIP

主 编：许艳玲 副主编：相文 责 编：王美娜 孙玉玲 研 修 寄 语 重 要 通 知 团 队 风 采 作 业 选 粹 学 员 心 声 研 修 风 采 ?一路 没有春花秋月没有，任，任任思，任思的火花绽放。我们一路走来携一丝收获的喜悦我们一路 【六号公告】关于小学教师远程研修有关事项的说明 资讯管理员2011年11月4日 10:42浏览:4183评论:652 各市、县（市、区）项目办、学校、各课程专家、指导教师、研修组长、参训教师：? ?为保证我省第二、三批小学教师远程研修的顺利实施，保证小学教师研修质量，就学员普遍关心的问题做以下说明：? 1、关于课程简报浏览? 简报学习是研修学习的重要内容。但由于课程简报通常会在每个专题结束的前一天发布，部分老师无法完成在该专题结束前浏览课程简报的研修任务，因此从第四专题开始，该项内容不再做硬性规定，只要您在下个专题结束前浏览了上一个专题的课程简报，均视为合格。? 2、关于在线研讨? 因部分参训教师缺少家庭上网条件，参训教师参加在线研讨，不做时间限制，您可在任何时段参与在线研讨交流，每次研讨3个发帖不作为考核的硬性要求。 ?3、关于关闭评论数? 为了提高研修质量，防止各级管理机构片面追求学员评论数，层层加码，从第四个专题开始，学员每个专题评论数达到5条评论，平台将不再显示其具体数据，以“√”表示。 特此说明。 谢洪莹教师我们研修小组的优秀学员。自从参加工作以来一直从事语文教学工作，在教育一线摸爬滚打，15年的教学经历，让他有着丰富的教学经验和深受学生喜爱的教学方法。在本次研修中认真完成所有一切研修任务，所上交作业修改再修改，指导自己满意为止。 张守勤老师工作认真，扎实向上，在近十年的教学工作中已经具备了扎实的专业基础知识，同时为了扩大知识面，张老师阅读了大量的课外书籍，利用课余时间学习研修，使自己的授课能力、分析教材能力，以及把握学生的能力都有了很大的提高。本次研修张老师更是如鱼得水，高标准严要求，完成每一次研修任务。 王美娜老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，全身心倾注于教育事业，关注班内每一个孩子的成长、不让一个孩子掉队是王老师的工作作风。面对本次的研修王老师更是认真对待，把本次研修当做专业成长的一次好机会。 许艳玲老师，我们的研修组长。在本次研修中认真学习，仔细琢磨，力求通过本次研修提升教学理论水平。下面是她在研修后所写的关于优质课评选得说课稿节选—— 从教课文到教课程，?实现语文教学的美丽转身 ——说课稿件：课题《触摸春天》 三、品读（品味语言，触摸春天） 此环节我让学生默读课文，用“——”画出让自己心灵为之一震的句子。根据学生的认知能力和欣赏能力，大部分学生都找到两部分：预设版块一（感悟安静对春天的热爱） 1、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶竟然被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。 我指导学生通过反复朗读，提出疑问。①神奇的灵性是什么东西？②安静的脸上为什么会充满惊讶？在本次的/山东省小学语文/网络研修中，省专家沈教授指出，现在的语文教学要彻底实现从教课文转向教语文，从教课文转向教课程美丽转身。因此学生提出问题后，我引导学生运用联系上下文的方法解疑，解决问题1：联系上文学生找到“神奇的灵性”与①这个小女孩，整天在花香中流连。②安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。③安静慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。结合这些句子学生会了解因为安静对春天喜爱，使得她身上具有神奇的灵性。 阅读教学应当授之以渔而不是授之以鱼 研修路上，有你、有我、有他、我们共进 临淄区朱台镇高阳小学 许艳玲 研修已经如火如荼的进行到第五专题。回顾历史一月的研修，我感慨万千。从教师们陌生的面对研修网络，到同伴互助研修，再到能够发表优秀作业，一路走来，有苦、有乐、有收获、有缺憾。 谢洪莹是我们组年轻的教师，他们在做每一次作业时都能够认真推敲，修改、修改、再修改……指导满意为止。你瞧这是他们的优秀作业： 原教学目标：1、知识与能力目标:会认、会写本课生字，正确读写词语。2、过程与方法目标??理解课文内容,结合上下文和生活实际,体会生命力的顽强。3、情感、态度与价值观目标:?引发学生对生命的思考,培养学生热爱生命、尊重生命、珍惜生命,逐步形成积极的人生态度与正确的价值观。修改后教学目标:1、认读“扰、诊、撼、蹋、限”5个生字，读写“扰、欲、屈、茁、诊、憾、蹋、限”等8个生字，会读准多音字“弹”。能联系上下文理解“骚扰、茁壮、震撼、糟蹋、光彩有力”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂文中三个引发对生命思考的事例。3、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，