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木字旁的写法
教学目标：
1初步培养学生热爱书法的兴趣，产生愿意写字的欲望。
2、让学生掌握“木”字和木字旁字的写法技巧。
3、提高学生的书法鉴赏水平和观察、模仿、创造的多种能力。
教学重点：
木字变木字旁的书写变化。
教学难点：
木字旁字的结构特点及书写技巧。
教具：课件、粉笔、写字纸。
教学过程：
谈话导入：
同学们，生活中你在哪见过书法字？在校园见过好字？说一说
二、讲故事：
1、《穷和尚成了大书法家》怀素和尚。
2、同学们听了故事想到什么？想做书法家？
三、范例作品，激发兴趣：
今天就来认识两位书法家：
1、欣赏庞中华书法作品。
2、欣赏田英章书法作品。
仔细观察，怎么样？
（1）同桌讨论交流好在哪里？
（2）集体交流看法
庞老师、田老师写的字太漂亮了，你想不想也写出这样的作品来！同学们，你写字时都用什么笔写呀？它们可是我们的最要好的朋友！因为它们的笔头都是用硬质材料做成的，所以称为硬笔书法。
四、出示课题：
1、观察木的占格及书写。
2、其实我们现在写的字体是从古代演变而来，下面我们来欣赏一下：
3、木的演变视频。
4、请同学上台演示。
五、教师示范，传授技法：
1、提醒书写姿势:头正，身直，臂开，足平。
2、 “木”横画是短横在横中线的上面，竖画在竖中线上，斜撇、斜捺要舒展像滑梯（飘舞的裙子）。
3、学生书写。
4、教师范写。
六、“木字旁” ------- 林
1、看林的演变视频。
2、请同学上台表演。
3、观察林字占格，并书写。
4、教师范写。
5、同桌互相欣赏。
七、木字旁还有那些字？看谁说的多？
1、展示 ：板、椅
2、观察：
3、学生观察仿写。
4、学生书写，教师巡回指导。
5、教师把作品贴在黑板上，请同学论欣赏交流作品。
6、小组展示。
八、小结：
回顾今天学的木字旁的写法，老师希望你们能在课下多找些木字旁的字，多加练习，掌握住木字旁的写法技巧。
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