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(河北)河北地区 高三化学:第二节 化学计算在实验中的应用 第3课时 物质的量浓度溶液的配制 学案
[学习目标定位] 1.能够根据物质的量浓度的概念表达式进行简单的计算。2.学会容量瓶的使用方法,物质的量浓度溶液的配制的实验操作和误差分析。
1.在化学实验中经常用到溶液,为了操作方便,一般取用溶液时并不是称量它的质量,而是量取它的体积。并常用物质的量浓度来表示溶液的组成。物质的量浓度概念是用单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量;常用符号cB表示;单位是mol·L-1。
2.物质的量浓度的概念表达式是cB=,其中n(B)表示溶质B的物质的量、V表示溶液的体积。若将20 g氢氧化钠溶于水,配制成500 mL溶液,氢氧化钠溶液的物质的量浓度是1_mol·L-1。
知识点一 物质的量浓度溶液的配制
[探究活动]
配制100 mL 1.00 mol·L-1 NaCl溶液
1.所用仪器
托盘天平、砝码、药匙、烧杯、量筒、100_mL容量瓶、玻璃棒、胶头滴管等。
2.配制步骤
(1)计算:根据nB=cB·V可知n(NaCl)=0.1_mol,则m(NaCl)=5.85 g。
(2)称量:用天平称取NaCl固体的质量5._g。
(3)溶解:在烧杯中加适量蒸馏水溶解,用玻璃棒搅拌并冷却至室温。
(4)转移:用玻璃棒引流,将烧杯中溶液转移到容量瓶中。
(5)洗涤:用蒸馏水洗涤烧杯内壁2~3次,并把洗涤液都转移到容量瓶中。注意溶解及洗涤所用水的总体积,一定不能超过要配制溶液的体积。
(6)定容:将蒸馏水注入容量瓶,液面离容量瓶颈刻度线下1_cm~2_cm时,改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹液面最低处与刻度线相切。
(7)振荡、摇匀:盖好瓶塞,用食指顶住瓶塞,另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒转和摇动多次。
(8)装瓶:把配好的溶液倒入预备好的试剂瓶中,贴上标签。
[归纳总结]
容量瓶的选择与使用
(1)容量瓶是配制物质的量浓度溶液的专用仪器,选择容量瓶应遵循“大而近”的原则:所配溶液的体积等于或略小于容量瓶的容积。
[迁移应用]
1.某学生计划用12 mol·L-1的浓盐酸配制0.10 mol·L-1的稀盐酸450 mL。回答下列问题:
(1)量取浓盐酸的体积为______ mL,应选用的量筒规格为________。
(2)配制时应选用的容量瓶规格为______________。
(3)配制时(除容量瓶外)还需选用的仪器主要有__________、__________、__________、________和试剂瓶。
答案 (1)4.2 10 mL (2)500 mL (3)量筒 烧杯 玻璃棒 胶头滴管
解析 配制稀盐酸450 mL,由于没有此种规格的容量瓶,所以用500 mL的容量瓶。设量取浓盐酸的体积为V,根据稀释前后HCl物质的量守恒建立关系式:12 mol·L-1×V=0.10 mol·L-1×500 mL,V≈4.2 mL;根据量筒的规格选取10 mL量筒;结合配制步骤选取仪器。
理解感悟 配制一定物质的量浓度的溶液,若溶质是固体时,按要求计算所需溶质的质量,用天平进行称量;若溶质是液体或溶液时,要换成体积,用量筒量取。
2.用经过准确称量的NaOH固体配制250 mL 0.2 mol·L-1的NaOH溶液。
(1)在下列实验仪器中,不必使用的是________(填代号)。
A.托盘天平 B.500 mL试剂瓶 C.500 mL容量瓶 D.250 mL烧杯 E.胶头滴管
(2)除上述仪器中可使用的以外,还缺少的仪器是________;在该实验中的用途是_ _______________________________________________________________________。
答案 (1)AC (2)玻璃棒、250 mL容量瓶 玻璃棒的作用:溶解NaOH固体时起搅拌作用,加速固体的溶解;将烧杯中溶解的NaOH溶液转移到容量瓶中时起引流作用,以防液体洒在瓶外及沾在瓶的刻度线上方而引起体积不准确。250 mL容量瓶的作用:准确配制溶液
解析 因为NaOH固体是经过准确称量的,故不再需托盘天平进行称量,固体需溶解,故需用250 mL烧杯,又因是配制250 mL的溶液,故不需要500 mL容量瓶,而应使用250 mL容量瓶,又因容量瓶不能用来长期保存试剂,故需500 mL试剂瓶来盛装溶液。除了上述仪器中可使用的以外,还需玻璃棒,主要是用来溶解和引流。
理解感悟 对于实验仪器的选择,可以在脑海中“做”一遍实验,按照实验的具体步骤来选择仪器,并且知道实验的每一步操作是什么,所用的仪器是什么,有什么注意事项等,这样就不会漏下仪器或选错仪器了。
知识点二 配制一定物质的量浓度溶液的误差分析
[探究活动]
实验室用NaOH固体配制500 mL 1.0 mol·L-1的NaOH溶液过程中,若用滤纸称取NaOH固体,则
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