(河北)河北邯郸市第四中学2017届高三生物二轮专题复习教案（新人教版必修二）：《基因重组》.docVIP

考点解读 基因重组是生物变异的重要来源，是产生新基因型的途径。是自由组合规律的理论基础，是高考的必考内容，也是学生必须掌握的考点之一。 重点和难点分析 概念：指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同形状的基因的重新组合。 发生时期和原因：减数第一次分裂时，随着非同源染色体的自由组合，位于非同源染色体上的非等位基因重新组合；形成四分体时，随一对同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换，等位基因交换，非等位基因重新组合。 适用生物类型：只适用于真核生物的有性生殖。 结果：能产生新的基因型、表现型。 意义：生物变异的重要来源，是形成生物多样性的重要来源。 三，典型例题 例1，【易错题】下列有关基因重组的叙述，正确的是 基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离 基因重组可引起基因结构的改变，从而产生新基因 非姐妹染色单体间的互换可导致基因重组 造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组 【解析】基因型为Aa的个体自交，因等位基因分离导致子代性状分离。基因重组是基因间的重新组合，不能产生新基因，也不能引起基因结构的改变。非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组。同卵双生姐妹的遗传物质相同，造成其性状上差异的主要原因是环境影响。 答案：C 例2，（2011惠州模拟）以下关于生物变异的叙述，正确的是（ ） A．基因突变都会遗传给后代 B．基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变 C．染色体变异产生的后代都是不育的 D．基因重组只发生在生殖细胞形成过程中 【解析】本题主要考查学生对生物变异现象的分析。基因突变具有随机性，如果是体细胞的突变，一般不会遗传给后代，A错。基因碱基序列改变，并不一定使性状改，因为通常会有多个不同的密码子对应一个氨基酸，B对。染色体变异有多种可能性，如果是染色体数加倍，则后代可育，C错。生殖细胞分为有性生殖细胞和无性生殖细胞，基因重组只发生在形成有性生殖的过程中，D错。 【答案】B 四，配套练习 １.以下有关基因重组的叙述，错误的是 （ ）　　A．非同源染色体的自由组合能导致基因重组 　　B．非姊妹染色单体的交换可引起基因重组　　C．纯合体自交因基因重组导致子代性状分离　　D．同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关２.拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥．也会造成相似的花异常。下列推测错误的是 （ ）　　A．生长素与花的发育有关 　　B．生长素极性与花的发育有关　　C．P基因可能与生长素极性运输有关 　　D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变３.如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对.可能的后果是 （ ）　　A．没有蛋白质产物 　　B．翻译为蛋白质时在缺失位置终止　　C．所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 　　D．翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化４.有关基因突变的叙述，正确的是　　A．不同基因突变的频率是相同的 B．基因突变的方向是由环境决定的　　C．一个基因可以向多个方向突变 D．细胞分裂的中期不发生基因突变５.下列关于育种的叙述中，错误的是（ ）　　A．用物理因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因　　C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状　　 全优中高考网------------- 全优中高考网------------- 高考学习网： 高考学习网：