七年级地理下册 7.2 中东（第2课时）教案 （新版）商务星球版.docVIP

《中东》2课时 1.知识与技能: 结合图表描述中东水资源概况；资料描述中东富有地理特色的文化习俗。 3.情感态度和价值观 通过学习中东地区的和文化习俗 【教学重点】 中东地区的文化差异资源纠纷 【教学难点】 中东地区的文化差异资源纠纷搜集中东有关的新闻时2课时，第2：视频中东水资源与文化》 学生：。：冲突的原因十分复杂，瞬息万变，除了跟领土和水资源有关，还有民族、宗教和文化的冲突，我们继续来学习中东的内容。 教师：资料—— 学生：资源匮乏。 教师：世界类型分布图，出中东主要的气候类型。 ：以热带沙漠为主。 ：麦地那气温曲线和降水柱状图，分析气候特征。 ：年高温少雨。 三：组合作探究：民的影响。展示探究成果： ：：：吃肉 ：以畜牧业为主。 ：床铺安置在屋顶。 ：热带沙漠气候为主，降水稀少。 ：传统的交通工具——骆驼。 ：你中东地区的人们是如何解决水资源短缺问题的吗？ ：海水淡化 教师点拨：开源 学生：灌溉技术，发展节水农业 教师点拨：节流。 延伸： 学习任务二：“信什么”——多元的文化 活动一：居民 教师：出示世界人分布图，一说中东居民的主要。 ：白色人种。 点拨：二：国家：出示阿拉伯国家分布图，说一说中东的主国家。 三：宗教 ：结合课文内容，说一说中东地区居的宗教信仰。 ： 拓展延伸：斋节 环节三：课堂检测 1．新闻经常报道世界某一地区战事不断，有人说它是为“油”而战，有人说它是为