八年级历史下册 第三单元 第12课《对外开放格局的形成》教案1 岳麓版.docVIP

第12课 对外开放格局的形成 一、知识 1、分析对外开放格局形成的背景。 2、分析经济特区建立的条件，含义及特区建设的重大成果。 3、对外经济开放区的建立的概况及影响。 4、了解对外开放格局初步形成的过程和特点。 5、了解上海浦东开发和开放的主要成就及历史意义。 二、能力 1、学生通过自主阅读教材、合作探究问题，参与讨论等活动，掌握好基础知识，养成独立思考问题的好习惯，提高同他人合作学习和交流的能力。 2、运用上网查询资料，课堂组织讨论等方式，加深对教材内容的理解，培养学生观察、思考、探究问题的能力。 三、情感 1、通过改革开放近30年伟大成就的学习，培养学生的时代自豪感、责任感。 2、教育学生珍惜生活、奋发学习，为改革开放的伟大事业推波助澜。 3、教育学生关心社会，关心国家，与时俱进。 四、重、难点 重点：经济特区的建立，浦东的开发和开放 难点：我国改革开放近30年来对外开放格局初步形成的过程及特点。 五、教学方法 1、历史问题探究法。 通过情景导入——自主探究——合作探究——知识整合——延伸拓展来组织探究，通过创设民主、宽松、自由的课堂氛围，努力使学生通过“趣中激”，达到“乐中学”的目的。 2、多媒体教学法。 六、教具准备 1、制作课件。 2、准备多媒体设备及网络设备。 七、教程 （一）情景导入 播放歌曲《春天的故事》导入新课，展示课题 （二）自主探究 利用幻灯片展示自主探究的