八年级历史下册 第三单元 第12课《对外开放格局的形成》教案2 岳麓版.docVIP

第12课 对外开放格局的形成 教学目标: 一、知识与能力 掌握我国对外开放格局形成的过程及特点；培养学生认识社会现象并进行概括、分析的能力，培养学生严谨表达的能力。 二、过程与方法 通过语言描述，多媒体展示，引导学生掌握改革开放的过程；通过创设问题情境，采用合作自主探究方式，引导学生分析、归纳、综合、比较，理解改革开放的内涵，掌握历史学习的基本方法。 三、情感态度和价值观 树立开放的意识，认可和支持我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识；培养面向世界、积极参与国际合作与竞争、的信念和责任，与时俱进。 教学重点： 对外开放格局是如何初步形成的。 教学难点： 1、对外开放的根本目的 2、理解中国入世既是机遇，又是挑战。 教学方法： 自主合作探究教学法 教学思路： 我心中的对外开放-----现实中的对外开放------------自评我国的对外开放收获历史 教具： 多媒体 教学环节 ： 教师活动、 1、在十一届三中全会上， 提出了什么总方针？ 2、今天我们就来学习对外开放，假如你是党和国家的领导人，你认为我们首先要在中国的什么地区进行对外开放？ 3、在你的印象中，对外开放就是要干什么？做什么？ 学生集体回答 学生自由发言 创设历史情境 构建历史亲缘点 自主学习 1、师投影学案 2、结合学案师生共同学习本课内容。 学生阅读课本，自主完成学案。 1、 让学生通过课本，了解现实中的对