八年级物理下册 第九章 二《滑轮》教案 （新版）北师大版.docVIP

《滑轮》 教学目的： 1、知识与技能 （1）引导学生动手实验，使学生知道定骨轮、动滑轮、滑轮组的作用。 （2）运用杠杆平衡条件分析定滑轮、动滑轮的实质。 （3）初步学会组装简单的滑轮组。 2、过程与方法 （1）经历探究定滑轮、动滑轮工作特 点的过程，进一步掌握用观察、对比来研究问题的方法。 （2）经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组的方法。 3、情感、态度与价值观 （1）关心生活、生产中有关滑轮、轮轴、斜面的实际使用。 （2）对实践中的滑轮、轮轴、斜面的工作特 点具有好奇心。 （3）具有利用简单机械改善劳动条件的愿望。 （4）具有对现实生活中简单机械的应用是否合理进行评价的意识。 （5）通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人 类社会发展的作用。 教学重难点： 1、 重点：认识定滑轮和动滑轮的结构、特点及作用 2、 难点：正确引导学生进行探究实验 教学方法： 边学边实验和讨论分析相结合 教具： 1、演示实验器材：定滑轮、动滑轮模型各1个，铁架台5个，绳子3根，钩码6个，单滑轮4个，小黑板1块，投影仪1台。 2、学生实验器材：共分24组，每组有：铁架台1个，钩码4只，绳子1根，单滑轮2个，弹簧测力计1个，玻璃板2块，彩色笔2支。 教学过程： 1、课题引入 教师出示等臂装置，提问：这是什么类型的杠杆？ 学生：等臂杠杆 教师将等臂杠杆的中间部分加宽，使之变成一个绕中心轴转动的圆