江苏省徐州市高中语文 第二专题 山居秋暝导学案（无答案）苏教版选修《唐诗宋词选读》.docVIP

《山居秋暝》 【学习目标】： 1、反复诵读，理解诗歌的思想内涵，领悟作品的艺术魅力。 2、引导学生置身诗境，借助联想和想象，品味诗歌意境 。 3、引导学生根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法，体会诗歌的意境。 4、体会诗人寄情山水的感情和追求高洁的人格志向。 【教学重点】： 通过反复诵读，抓住意象，展开联想和想象，进入诗歌意境 【教学难点】：景、情、理如何有机地 融合的 【教时安排】：1课时 【教学过程】 一、新课导入 二、走近王维 王维(701——761)，字摩诘，唐朝具有多方面艺术才能的田园诗人。其思想以四十岁为限分前后两个时期。早年王维积极用世，是至情至性之人，用诗笔写爱情，写亲情；四十岁后，则清心寡欲，流连山水，寄情田园，他在长安东南置下宋之问的辋川别墅，过着半官半隐的生活。《山居秋暝》就是他隐居生活中的一个篇章。 三、诵读课文 四、初步感知： 既然说王维的诗“诗中有画”，那么全诗向人们展现了哪些美丽的画面？ 1．诗题解读：“山居” 、“秋暝”分别是什么意思？ 2．诗句意象 山居秋暝 王维 空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 随意春芳歇， 王孙自可留。 3．意象解读 意象是指蕴孕着主观情感的客观景物或事物。诗歌最主要的特