（2016年秋季版）七年级历史上册 第9课《思想的活跃与百家争鸣》教学设计 北师大版.docVIP

第9课 思想的活跃与百家争鸣 教学目标： 了解老子的思想，知道孔子开创的儒家学派及孔子的教育思想；了解诸子百家的代表人物及主要思想；分析百家争鸣的时代背景，初步接触“社会存在决定社会意识”这一哲学观点。 通过学习中国古代哲学思想的重要成就，增进民族自豪感。 学习老子、孔子和诸子百家等学术大师在当时社会变革的时代，敢于独立思考、创造性探索的勇气和精神，确立积极进取的人生态度，形成敢于表达思想，尊重别人意见的个人素质，鼓励自己努力学习、积累知识，在改革和创新的时代中大展宏图。 教学重点： 了解老子、孔子和诸子百家的主要思想成就。 教学难点： 帮助学生分清各派的政治主张，帮助他们认识到“百家争鸣”现象是大变革时代的产物。 教学过程： 导入： （谜语、复习导入法）同学们，在学习新课之前老师要先考考大家（搞笑猜谜：黑人 谜底：墨子 / 女扮男 谜底：庄子 / 父亲 谜底：老子 / 找儿子 谜底：荀子 / 儿子的儿子 谜底：孙子/）大家知道他们都生活在哪个历史时期吗？——春秋战国。春秋战国的时代特征（背景）：生产力发展（牛耕和铁农具的作用）→引发社会变革（奴隶制瓦解，封建制度确立）→为思想文化的活跃提供了自由的空间（诸子百家、百家争鸣）。 讲授新课： 一、老子与《道德经》 春秋时期有一位大思想家，就是老子。老子姓李名耳，他是道家创始人。老子否认“天命”的绝对权威，提出道法自然。