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和谐校园理念下的高校行政管理研究 　　摘 要：毫无疑问，和谐管理属于和谐校园创建过程中的重要因素。鉴于将和谐意识融入到高校行政管理思想中对于提高老师的教学积极性，学生的学习主动性，促进高校行政管理工作的可持续发展具有特别大的促进作用，因此和谐校园理念被广泛地运用到了高校行政管理之中 关键词：和谐校园；高校行政管理；定义；意义；方法 毋庸置疑，对于高校而言，其行政管理效率的高低将对其教学水平及办学效率造成直接影响。加之，和谐校园的构建对于高校行政管理效率的提升具有特别大的促进作用，同时其也属于当下中国高校改革的必然要求。所以如何将和谐校园理念与高校行政管理完美地融合在一起便成了当前高校行政管理的一大热点话题 一、高校行政管理定义概述 我们通常所说的高校行政管理即管理工作者凭借计划与实施等诸多方式，尽可能地让高校的资源发挥最大的效益[1]。就目前的高校而言，其核心发展目标为追求效率及效益。高校行政管理系确保其教学与科研有序运转的有力前提及可靠保障。唯有高校行政管理的效率得到了较好地提升，其创建和谐校园的目标才能得以实现 二、高校行政管理对构筑和谐校园的意义 （一）对高校各方面工作的落实具有组织协调作用 高校于实现人才培育，科学探究及服务社会三大职能时，其所牵涉的人员、部门、任务及选用的工作方式都是不一样的[2]。怎样确保各方面工作的正常开展，这便需要行政管理发挥它的组织作用，同时协调好人与人之间，部门与部门之间的关系，汇聚力量，进而让所有工作均遵照计划进行。在此过程中理应彰显团结合作，敢于创新的精神 （二）有助于高校各项工作的正常开展 行政管理所牵涉的范围特别广，它囊括了高校日常工作的所有方面。自制度的拟定至政策的推行，自资源的配置至运行监管，均属于行政管理的范畴。当然，这当中还包含许多事关学校全局的工作，一旦出现一丁点差错，便可能会导致极其严重的后果出现。所以，高校行政管理理应发挥自身的服务功能，力求让学校的所有工作均展现出一种兼具连贯性及稳定性的运行态势 三、和谐校园理论下的高校行政管理研究 （一）宣传“以人为本”的管理思想，实现老师与学生的共同发展 就高校而言，“以人为本”即以学生及老师为本。学生与老师属于高校得以存在的基础，当然学生与老师亦属于高校所有资源里最关键的资源，不管哪种管理均离不开这一关键资源，行政管理亦是如此。所以，高校行政管理理应做到每项决策、措施的拟定均以学生及老师的利益为出发点，将管理变成服务。唯有如此方能更好地创建起有助于老师教育积极性及学生学习主动性提升的良好机制，进而实现促进老师、学生共同发展的终极目标 （二）变革当前行政权力的存在方式，创建有效的运行监管体系 当前，高校行政管理权呈倒金字塔形，高校机关行政权过大，管得特别宽，各教学及科研部门的权力不断被压缩，且呈现出逐年变小的趋势。然而高校的各种学术活动、科学探究及为社会供给服务等，往往于基层教学部门展开。鉴于此，我们理应科学地增强各院，系及所的权力，使高校行政管理权变成正金字塔形。当然，高校还需创建有效地运行监管体系，适当地提高老师的个人监督权、集体监督权，让他们可以真正地投身于高校的管理之中 （三）重视机关作风建设，推动自身的和谐发展 说到机关作风建设，我们可从如下几方面着手：第一，消灭行政管理机构的“衙门”习气，要求行政管理工作者扮演教育者及管理者双重身份。就学生而言，管理工作者属于教育者。加之其又属于行政管理方面的专家，所以管理工作者理应公平地对待校内师生，踏踏实实地做好自己的本职工作。第二，以科学发展观为依据，主动纠正与科学发展观不符的思想及做法，树立正面的行政管理形象。第三，将各方智慧及力量汇聚在一起，从身边的小事做起，树立优秀的形象，以科学的作风汇聚人心，以实干精神激励人。高校唯有给予自身机关作风建设充分的关注，方能更好地推动自身的和谐发展 （四）加强团队建设，促进管理人员综合素养的提升 由于高校行政管理人员对内肩负着管理及服务的职能，对外担负着交流的责任和使命，所以社会对高校行政管理人员所提出的要求是特别高的。他们不但需具有非常高的敬业精神，还需具有极强的责任感及使命感。鉴于此，各高校理应加强自身的团队建设，定期组织行政管理人员参加教育方针解读培训，以有效地促进其政策解读能力的提升。与此同时，我们还应鼓励管理人员以本校、本岗位现实情况为着眼点，选用恰当的措施，有效地促进自身工作的开展 综上所述，和谐校园的构筑是当下高校教学改革的重心，同时亦属于构筑和谐社会的必要条件。所以，加强及优化高校行政管理对和谐校园的构筑具有非常大的促进作用 参考文献： [1]肖丽娟.和谐理念下的高校行政管理思考[J].佳木斯教育学院学报，2014（6）.