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低龄留学市场需要更好的教育哲学 　　如何精确地诊断一个孩子在学习和成长过程中存在的问题？如何系统性地提高孩子的学习能力？如何针对孩子的个性，量身定制行之有效的教学方案？如何帮助孩子留学前就具备独立在美国学习和生存的能力？孩子低龄留学，家长们又应该如何准备？高效解决这些涵盖5～18岁孩子出国前后的所有教育问题，正是盖特唯留学教育（Gateway Academy，简称GA）的业务模式。在创始人夏雨峰看来，这不仅是中国教育市场的刚性需求，更代表了一种全新的教育模式和教育哲学 问：创立盖特唯之前，你创办了瑞思学科英语，其实瑞思现在也是国内一个值得信赖的英语品牌，为什么后来考虑创办盖特唯？ 夏雨峰：这就好比留学，以前大家都是出国读研究生，但是现在出国的孩子年龄越来越低，人数越来越多，这恰恰反映了在“消费升级”的社会大趋势下，人们特别是高净值群体对教育的消费也在“升级”，开始追求教育的品质与品位 低龄留学，意味着孩子将独自应对美国学校的学习生活，这对中国的独生子女来说绝非易事。因为中国的传统英语教学重“听说”轻“读写”，比如当年的瑞思就重在听说。这种状况导致中国孩子的读写基本功非常薄弱，几乎无法应对美国学校的分析性阅读和研究性写作。思辨能力差、缺乏独立思考的能力和意识，更使中国孩子无法参与课堂讨论，课后无法完成作业。而除了学术挑战，在文化社交上他们同样面临重重考验 家长们如果只是把孩子出国留学的时间提前，却没有帮助孩子做好各方面的准备，一旦未成年的孩子去了美国，将根本无法融入美国校园，将给孩子带来不可修复的心理创伤！盖特唯所做的，就是在孩子出国前，提前帮助孩子做好语言、学术、文化、心理上的各种准备。从本质上，盖特唯的教学理念和教学方法都和瑞思完全不同 问：你觉得中国孩子跨文化深入交流的障碍在哪儿？ 夏雨峰：中国学生最大的特点就是从小到大是被外力所驱使，小的时候家长管他，上了学老师管。不论孩子干什么，都是任务式地派给他。但是到了国外，孩子的人生方向是要自己选的，往哪个方向发展是需要自己决定的。国外的学习，学术是最简单的一项内容。除了学术，还需要孩子有特长，有兴趣爱好。我们看见国内很多孩子考上大学第一件事就是扔书烧书，说明他们对知识的渴望在减少。而美国认为考进大学才是真正学习的开始，因为终于找到自己的发展方向了，这之前的小学教育、中学教育都是在为自己的未来发展方向进行探索 美国的学校是申请制，不论小学、中学还是大学都要申请，申请学校时最常问：你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？例如盖特唯去年送出去的一个学生，在全美排名前三的私立中学Bement School的六年级拉丁语课上，第一节课遇到的作业竟然是：“什么决定了你？是DNA吗，还是过去的经验？”针对这个议题是要学生写作文的。美国学校在初中阶段就教孩子直面生死。比如美国的课文里有一篇《不老泉》，假定人喝了不老泉水就不会死，然后叫学生推演，引导孩子发现其实人不死是很痛苦的。再比如针对青春期孩子的逆反心理，美国学校也会引导孩子阅读很多“乌托邦”的小说，例如突然有一天15岁以上的大人全没了，就剩下15岁以下的小孩了，然后就让学生推演，让他们发现其实没大人了小孩活得更痛苦。这就是教会孩子如何与世界和平相处，因为它本身就是一种极端假设 美国有很多这样的价值观引导方式，包括电影《分歧者》，把人类世界很复杂的东西抽象出来几个，然后教会人们辩证地看待问题，教会人们看到底是哪方取胜，作为个人在其中是一个什么样的状态。在这些领域，中美教育间有着本质差别 问：所以你后来不做瑞思做盖特唯就是要让那些低龄留学的小孩通过你的培训提前认知到这些问题，并具备解答这些问题的能力，对吗？ 夏雨峰：其实教育在本质上是完成三个核心任务：一是学习知识，认识外部世界。知识好分数高，只能说明孩子有很好的认识外部世界的能力，但并不代表孩子就能很好地认识自己。二是认识人际世界，社会上不是人人都能成为leader，那么在一个团队里如何定位自己，承担什么样的角色就涉及人际世界的认识。三是认识自己的内心世界。后两者，在咱们中国的教育里是没有的 因为认识自己首先要有深度理解力，而理解力又是通过认识外部世界的过程中，结合另外两个世界的认识逐步构建出来的。阅读是一种途径；另一种途径就是去认识自己的出生地，认识自己的爸爸妈妈是什么样的人。有些孩子甚至到了青春期都不知道自己的爸爸妈妈是做什么的。一个人如果认识不到出生地，就不会知道“你”为什么会是现在的“你”。因为“你”是一个特定社会环境的综合产物，从小生活的镇子、爸爸妈妈的职业性格，甚至爷爷奶奶是干什么的都会留下印记 问：这个问题的重要性在哪里？ 夏雨峰：认识爸爸妈妈是什么样的人，看似很简单的一个问题，其实很复杂，更重要的是认识爸爸妈妈职业背后的社