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刍议如何增强大学生合唱的表现力 　　摘要：近年来我国大学生文艺活动逐渐增多，合唱作为一项参与度较高的艺术表现形式在大学生中越来越受欢迎，几乎成为文艺活动的必备节目之一。充分借助这个有利时机，在大学生中推广合唱并提高他们合唱的表现能力，有助于加深学生对于音乐的理解，有利于高尚情操的陶冶。本文以高校合唱艺术表现力的提升为研究对象，从几个方面分析了提升的有效途径 关键词：大学生合唱；表现力；提升 进入新世纪之后，我国的大学生合唱活动开展得如火如荼。与上世纪不同的是，当代大学生的合唱活动越来越重视艺术表现力的展现，已经逐渐成为了提升大学生文化素质与艺术修养的重要方式。如何切实地提升大学生合唱的艺术表现力，使其在促进当代大学生综合素质和谐发展、展现大学生青春气息等方面发挥更加重要的作用，成为了大家普遍关心的话题 一、融入文化体验 合唱可以说是当代大学集体音乐活动的重要形式之一。它对于加强大学生的综合素质，养成其科学的审美取向都具有较高价值。我们知道，出色的歌曲必定与其文化背景相结合，才能成为经典。否则就无异于昙花一现，只能流行一时，却无法在音乐殿堂中留下自己的位置。从这个角度来讲，演唱好一首歌曲，就一定要了解它背后的文化背景，才能引起情感共鸣，提升演唱的艺术表现力 1.加强文化熏陶 当代大学生不论是综合能力还是自我意识方面都比过去有了较大提升，他们对美有自己的理解和追求。通过开展审美实践活动，科学地引导他们产生正确的审美观念是非常重要的，而合唱无疑是一种最佳手段。我国当代大学生合唱表演所使用的歌曲，通常都是经过时间的考验后留下的精华，不仅旋律优美、歌词简洁，其背后所代表的文化内涵也极为丰富，如《黄河大合唱》《青春之歌》等曲目，都具有较高的艺术与文化价值。因此在进行合唱演出之前，教师在确定好合唱表演曲目之后，应将歌曲的相关文化背景向学生们进行介绍，使他们能够进一步加深对歌曲的了解 2.实现感情交流 实现情感交流是表演好合唱歌曲的重要前提。现阶段的大学生几乎都是“90后”，他们在典型的“4-2-1”家庭结构之中倍受娇宠，集体意识和团队配合精神在他们的脑海中逐渐沦为了“宣传口号”。而合唱作为一种群体性表演项目，需要全体参与者在各方面都必须高度统一，这就使合唱中团队协作能力的发挥成为提升合唱表现力的关键。在合唱的过程中可以增强文化体验，使他们产生类似的情感共鸣 二、加强对学生演唱基本技能的训练 现阶段我国大学生综合能力与过去相比虽然有了很大提高，一些学生甚至具备一定专业的声乐表演基础，但这并不代表我们可以忽视对学生基本技能的训练。合唱是一种团体表演项目，个体能力的突出对于合唱表现力的提升十分有限。只有演出参与者能力的共同提升，才会真正体现出合唱的特点，而这就对歌唱基本技能的训练提出了较高要求 1.声音的训练 声音是合唱的基础，是进行合唱表演的“武器”，要对声音训练给予高度重视。必须要明确这样一个观念，当代大学生合唱表演所追求的已不再局限于参与者的齐唱，而是需要有一定的艺术表现力，演唱出歌曲的精髓和韵味。这时如果忽视对声音技能的基本训练，学生们就可能无法在音准、节奏与力度等方面找到统一的标准，进而在表演中失去整体性，导致表演的失败。声音训练的主要目标是为了增强对作品主题的艺术表现力，对于合唱参与者声音的训练应采取针对性较强的方式，例如从表演曲目中选择较难的片段让学生练习，先解决重点、难点。采用先片段后整体的方式，让学生对曲目有更为深入的了解。在开展合唱队员的声音训练时，一定要注意严格按照歌曲的演唱要求进行，因为集体训练与学生的个人练习是具有较大差别的。后者注重的是对歌曲整体句、段的把握，而对于具体的字、词之发音重视度却不高，这恰恰又是合唱表演的一个基本要求，也就是讲究“字正腔圆”，力争使每个字的发音都合乎规范，从而达到声音洪亮、清晰的标准。在对各声部进行分别排练时，要注意关注它们之间的序进与结合。只有这样，才能为各声部的融合打下坚实的基础 2.力度的训练 李重光先生曾经对歌唱中力度的作用进行过高度评价，他认为：“对力度变化的有效控制，可以为音乐形象的塑造提供有力帮助。”在现实的大学生合唱训练中，我们经常会遇到这样的情况，一些演唱基础薄弱的学生，在训练或者表演中几乎可以说是用尽“全力”，但其所取得的效果却往往差强人意。究其根源，主要就是学生对歌唱的发力方式以及程度缺乏科学认识。在大学生合唱训练中，加强对于力度控制的环节，可以在相当大的程度上提升合唱表演的表现力。首先来看发力方式的训练，歌唱中最科学的呼吸方式就是腹式呼吸，这是歌唱发力的基础。在专业人士眼中，只有学会呼吸，才算是有了歌唱入门的资格。因此说呼吸是歌唱的动力之源亦不为过。在我们大学合唱基本技能的训练中绝对不可忽视呼吸训练