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初中英语教学中存在的问题及应对策略 　　在初中英语教学过程中，传统的教学模式存在着很多问题，陈旧的教学模式已经难以适应现代化教学的需要，因此，改变教学模式迫在眉睫 一、初中英语教学中存在的问题 1.教学内容与实际生活脱离 从初中英语教学的角度上进行分析，个别院校的教学内容和学生的实际生活不符，虽在教学的过程中以英语授课的方式为主，可是基本上为理论知识，在一些环节上缺乏能够提升教学效率的教学方法，无法让学生们真正的学会和掌握。因为这部分英语内容无法贴近学生内心、贴近学生生活，导致学生产生被动的心理，一般不会主动、积极的进行英语的学习，更不会产生学习英语的动力 2.落后的师资力量 初中英语教学能否成功的重点在于师资力量是否雄厚。现阶段，我国不断推行了素质教育，对初中英语教师的综合素质以及专业知识方面都提出了较高的需求。特别是英语作为一门特殊的语言类学科，若在学习初期无法准确的进行发音练习，就算在之后的纠正方面花费较多的时间，也未必能够获得预期的效果。可是在最近几年，在实际的初中英语教学中，初中英语教师非但没有上升师资标准，反而逐渐降低了师资数量，与此同时在英语教师的整体能力上也普遍偏低，在这种情况下想要培养出复合型人才有很大的难度 3.教学思想传统化 由于我国传统教育的影响，现在的教学模式会使学生觉得课堂很枯燥，英语是一个需要大家动脑思考、动口去配合老师教学的学科，在初中教学过程中教师要改变教学思想，接受和实施新的教学理念，给学生带来更高效的课堂。课堂的学习氛围和学生的参与度对学生学习效率的提高起着重要性的作用，在教学过程中改变教学模式，体现学生的主体性可以让课堂变得更加有效，学生的学习也会很高效。教师可以在讲课的过程中穿插着对学生的提问，让学生根据教材中学到的知识进行自我介绍，这样不仅可以让学生在上课期间认真地听课，还可以在课堂上检验学生的学习成果。要想改变传统的教学模式让课堂变得更加有活力，教师就要改变填鸭式的教学，把课堂时间还给学生，让学生成为课堂的主体，在课堂上学到更多的东西。针对教学过程中教学思想传统化这一教学问题，教师首先应该多了解和接受一些新兴的教学模式，可以通过听课或是上网查询进行了解。其次，就是在课堂上留给学生一些时间让学生进行自主学习，这样可以让学生减少对老师的依赖，在英语学习过程中，很多英语知识都是要靠学生日常积累的，所以，在教学过程中学生必须学会使用参考资料去自主地学习，这样才能灵活地应对以后英语学习中遇到的各种问题 二、解决初中英语教学问题的策略 1.提高教师的专业素养 教师是教学活动的直接实施者，教师的思想、意志、专业素养对课堂教学产生了很大的影响。因此，要提高教学质量和效率，就必须提高教师的专业素养。如教师必须深入了解教材、驾驭教材，熟练掌握学科的基本知识、基本理论以及与英语相关的一些学科知识。只有提高了教师的专业素养，才能有效提升教学水平，这对顺利展开教学、提高教学效率有着积极的意义。因此，学校应鼓励教师参加各种学习活动，以提高教师的专业素养，为成功开展英语教学奠定坚实的基础 2.更新教师的教学观念 教师必须深入学习新课程改革的精神，认识到“填鸭式”教学的弊端，彻底改变陈旧、落后的教学模式，不断更新教学观念，充分认识学生学习的主体地位，认识提高学生学习积极性、主动性的重要作用，努力做学生学习的引导者、促进者、合作者和激励者，不断激发学生的好奇心和求知欲，使学生能够主动学习，获得发展，提高学生的各种能力 3.改进教师的教学方 在初中英语教学中，教师必须改进教学方式，激发学生的学习兴趣，使学生在兴趣的引导下，主动学习、积极学习，这样才能有效提高教学效果。激发学生学习兴趣的方法有很多，如激励教学法、活动教学法、多媒体教学法等 4.全面培养学生的综合能力 由于英语涉及面较广，因此教师应全面培养学生各方面的能力，注重培养学生的听、说、读、写能力。例如，教师在课堂中用英语提问并让学生用英语回答，采用这样的教学方法可以让学生有效掌握英语的词汇以及提升学生说英语的能力，同时开展一些英语写作比赛，鼓励学生多参加一些有关英语的活动，以此提升学生的英语写作能力 5.使用英语教英语 教学英语的基本要素为“听、说、读、写、译”，其中的听是能够提升英语综合能力的关键要素，由于用英语教英语能够有助于学生提升自身的听力水平，也有利于教师向学生们做出说英语的示范，让学生们可以随时进行模仿，更有利于激起学生主动学英语、说英语的强烈欲望。因此要在英语授课的基础上，大力推行用英语教英语的力度，要让学生们意识到英语是一门有趣味性的学科，可以通过与老师的沟通，增进自身的语言感官，从而灵活运用语法，在测试中取得优异的成绩 6.建立英语教学评价体系，增加学生学习英语的