地方工科院校公选课地位与作用.docVIP

地方工科院校公选课的地位和作用 　　摘 要： 地方工科院校公选课的特点除了共性特征外，还有个性特征。公选课在地方工科院校人才培养中的地位和作用集中表现在：公选课的开设，有助于工科生构建合理的知识体系;公选课的开设，有助于学生了解地方经济和地方文化特色;公选课的现代化教学手段和方法，有助于学生能力素质的提高。公选课是实现工科院校学生综合素质提高，使其成为复合型人才的有效途径 关键词： 地方工科院校 高校公选课 复合型人才 创新能力 一、地方工科院校公选课的地位和特点 高校的专业设置、课题体系和教学内容决定高校人才的培养方向和培养规格。地方工科院校的课程体系主要包括：专业课、专业基础课、专业选修课、公共必修课、公共选修课、校企合作课等，可见，公共选修课（公选课）是课程体系的重要组成部分。对于以工程技术教育为主的工科院校来说，公选课承担着使工科生向宽口径、厚知识、综合化、素质化方向发展的重任。公选课的地位突出表现在，它是完善工科院校人才的知识结构，推进素质教育，提升工科生人文素养、艺术素养及科学素养的重要途径 从普遍性上讲，公选课的特点集中表现在：在课程设置上，公选课没有统一的教学大纲，开课不受课程体系的制约，可以根据市场的要求、学生发展的需要及教学改革的需要来设置;在教学内容上，教师对课程内容的创设有较大的空间，他们通常是基于公选课作为通识教育具有浅显性、趣味性和生动性，设计教学内容的;在教学方法上，不同学科的教师都十分注重运用本学科、本专业最新的教学方法和手段，如案例教学、专题讲授、课堂讨论、教师示范、学生小组实验等方法;在时间安排上，公选课可根据学校的具体情况集中在两周开课，也可以在周末开课，或晚上开课等 地方工科院校公选课的特点除了普通高校的共性特点外，还有一些个性特征：（1）公选课带有地方文化特色，如地方人文的介绍、地方特色艺术的介绍、地方名人的介绍等;（2）公选课带有地方经济特色，如地方传统产业的介绍、地方新兴产业的介绍、地方支柱产业的介绍等;（3）公选课以人文科学、经济管理科学、艺术科学、法律学等文科学科为主;（4）公选课带有指导大学生地方就业的特色，如地方行业就业指导、地方公务员考试指导、地方村官任职指导等。这些带有地方特色的公选课在地方工科院校的公选课中占有一定的比例，而且这些课程深受学生们欢迎 二、地方工科院校公选课的作用 地方工科院校最大的特点是，地方性和以工科学科为主。因此，地方工科院校公选课的作用主要表现在如下几个方面： （一）公选课的开设，有助于工科生构建合理的知识体系 自主选课是公选课的一大特点。这种自主选课，对于工科院校的学生来讲，最重要的意义在于补充完善工科生的文学知识、哲学社科知识、经济与管理知识、艺术知识、法律知识以及大学生创新、创业的理论与实践知识等。通常情况下，地方工科院校会将全校公共选修课分为几大模块：人文科学、艺术科学、经济与管理科学、自然科学、军事科学及创新实践等。在班导的引导下，每一位学生在客观、正确地评价自己知识体系的基础上，通过自主选课来构建和完善自己的知识体系。对于大学生尤其是工科院校的大学生来说，自主选课既是一种学习能力和组织能力的表现，又是一种人文素养、科学素养及综合素质培养和提高的过程 （二）公选课的开设，有助于学生了解地方经济和文化特色 如前所述，地方工科院校的公选课有相当一部分涉及地方经济和地方文化特色的课程。这一方面是因为地方工科院校的教育管理部门积极鼓励教师申报有关介绍地方经济、地方文化、地方历史及地方名人等地方特色课程。另一方面，地方工科院校的学生对此类课程也有着强烈的需求，他们迫切地希望较系统地了解本地历史、文化、非物质文化遗产、民间工艺，尤其是渴望了解本地经济发展的主要特点及优势，以期为将来的就业作好各方面的准备。因此，相关公选课的开设深受学生们欢迎 （三）公选课的现代化教学手段，有助于学生能力的培养和综合素质的提高 不同学科、不同专业的教师，教学思路、教学手段和方法是不同的。公选课的每一位教师都会积极地采用本学科最新的教学手段和教学方法进行教学，这不仅使学生能够较好地掌握课程内容，还能够使学生了解跨学科或交叉学科的研究思路和研究方法，并且能比较、学习、借鉴不同学科的思维方式和行为方式，这将有助于学生综合素质和综合能力的提高 三、提高地方工科院校公选课教学质量的路径 提高公选课教学质量和教学效率关系到学校的人才培养，关系到学生综合素质的提高，因此，必须进行科学的规划和设计 （一）根据地方工科院校的特点科学设计、构建公选课课程体系 对于地方工科院校来讲，公选课的地位和作用不是由某一学科、某一专业来确定的，而应站在学校人才培养的大局上来进行分析和研究，确立公选课在学校人才培养、