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研究教材模糊表述提高教师专业素质_以_元素的性质与原子结构_内容为例
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·34 · 化 学 教 育 20 10年第 1期
教学研究 研究教材模糊表述 提高教师专业素质
———以 “元素的性质与原子结构 ”内容为例
王 峰
(黑龙江大庆实验中学 1633 16)
摘要 在教学过程中 ,重视教材对某些化学知识的模糊表述
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