班主任工作经验交流:给新班主任的21条建议.doc

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班主任工作经验交流:给新班主任的21条建议

班主任工作经验交流:给新班主任的21条建议 精选范文:班主任工作经验交流:给新班主任的21条建议(共2篇) 班主任工作经验交流:给新班主任的21条建议 最近,教育部颁发了《中小学班主任工作规定》,其中对班主任这个职位有了法定的界说:班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。 据说在国外是没有班主任这个工作称呼的,类似的好像是Director of Business,但争议较大。我认为班主任是负责建设班级机构以及学生在学习、发展、评价与学校生活等诸方面事务的领导者。我自己曾在一所中等师范学校做过八年的班主任,也积累了一些经验,今天整理出21条,也许对初任班主任的教师有点启发意义。 1、熟悉学生的基本信息并作出分析,最好是能在第一次当面叫出一、二位学生的名字。 2、建构一个团队,选取好班长。 3、给班级一个可以解释与接受的精神口号。 4、班级的定位:公共性还是个人权力?是自治组织、半自治组织还是被控制组织?要让全班同学达成共识。 5、考虑给学生的家庭发一封情况告知书。 6、建立对等的师生关系应从自己的外表形象开始,在未讲话前,一定要考虑好讲话的思路并注意自己的语言风格。 7、恰当地介绍自己的姓名、姓别、年龄、主要兴趣爱好。 8、第一次点名是很重要的(请注意事先看一下花名册,以免读错字) 9、简要地表达你对这个班级以及全体成员的构想或愿景。 10、简要地说出自己所从事的专业教学领域,但更多的个人信息要等以后慢慢地让学生了解。 11、适当而含蓄地评价这些学生的处境,理解他们是重要的。 12、阐明学校与班级的组织纪律以及处置方法。(班主任工作 ) 13、第一次班会活动可以尝试给学生发言的机会,让他们谈谈到新学校的感受,尽管这些发言可能会令氛围尴尬,但一定要注意倾听,不要轻易地打断他们的发言,这是你了解学生的开始。 14、不要轻易地在第一次的见面会上作出承诺或对某个事情做出决断,因为这时你并未掌握全班真家的情况。 15、从衣食住行以及可能遇到的困难方面给予善意的提醒。 16、告诉学生从明天开始他们的学习生活将有什么转变,并强调这种转变是对于一个人的今后是很重要的,但选择的权利在他们自己。 17、给每一位学生以人生的希望并能与之探讨实现的可能性与发展途径。 18、精心筹划多样化的班级活动,建设班级活动课程,丰富班级文化内涵,并让每位同学都有参与并能表现自己的机会。 19、学会倾听,这是与学生沟通的第一步。 20、真诚地作出反应,而不是敷衍,真实地表达自己的感受,而非只有训导。 21、对学生要永远具有欣赏的能力,要不断提升自己的人格境界,增加学识与人生阅历,并使自己成为班级的“精神领袖。 阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章: [班主任经验交流材料:强化管理,争创特色] [班主任经验交流材料:让后进生看到希望的曙光] [班主任工作经验交流:给新班主任的21条建议(共2篇)]篇一:新班主任工作经验交流 班主任经验交流 从教三年,今年是 一个小小表扬,会使他们感到无比的欣喜;教师的一点小小鼓励,会令他们产生巨大的动力。教师的一个眼神,一句话,一个动作都可以增强学生的自信心。教师不经意的一个举止,都能对学生产生深刻的影响。例如:一个水龙头在白白地流水或者一盏路灯在白天亮着,做教师的发现后,如果前去拧紧水龙头或拉一拉路灯开关,在行为上你就起了楷模作用;如果你也司空见惯,不理不睬,反而批评学生不节约水电,那你打铁的腰杆就硬不起,嘴上讲得再好听也没人理会。只有为人师表,言行一致才能在学生中获得较高的威信,才能拥有班集体的凝聚力和号召力。 [班主任工作经验交流:给新班主任的21条建议(共2篇)] 班主任工作任重而道远,在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时,一如既往地努力、学习,争取在班主任工作中有更加突出的表现。

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