作文拟提立意剖析.ppt

?一个年轻人拜船工为师学划船，船工要求他先学会游泳。 年轻人问为什么，船工说：“如果你不会游泳，那么你在划船时就会担心自己失足落水，而一旦有了这个担忧，就难于专心致志地划船了。” 年轻人说：“我不会游泳，学划船时就会心怀忧虑，小心翼翼，不敢犯错，这样不是会学得更认真更快吗？” （1）有备方能无患；要有忧患意识。 （2）专心致志做事；心怀顾虑，难以专心。 （3）做事谨慎（如履薄冰，如临深渊）才能少犯错误。 （4）心存后顾之忧，就不能勇往直前。 ? ?不留退路，方能凝志向前 ?? ?巨鹿河边破釜沉舟，项籍不留退路，凝志向前，终一战功成；驱散家人抬棺上奏，海瑞不留退路，凝志向前，终感动帝王；应县塔顶攀链悬空，梁思成不留退路，凝志向前，终绘制绝景。不会游泳，等于断了退路，在学习划船之时只能更加专注，当可更快熟谙御舟之秘奥。年轻人的话惹人深思，也为我们揭示了一大信条：不留退路，方能凝志向前。 ????逆境中，不留退路，方能凝志向前，转命运之轮。 出身卑微，天资平庸，一生受挫，从农村走来的俞敏洪本注定平凡。然而不留退路的精神让他终凝志向前，不与培塿为类。在无法忍受庸常琐碎的生活之后，他毅然辞职离开北大，并投上自己的所有积蓄创办了新东方学校。后路已断，他唯有临深履薄，更加专注地走好每一步。于是，一段商业传奇就此上演。就这样，这位始终坚信“从绝望中寻找希望，人生终将辉煌”的普通人，因为自己的不留退路的精神而凝志向前，反转了命运之轮，成为了一代学子心中崇敬的“留学教父”。 ? 险境中，不留退路，方能凝志向前，铸卓伟之业。康熙皇帝，14岁时便许下“唯愿天下义安，生民乐业”之宏愿，为将之兑现，他不留退路，凝志向前——败则国倾，他凝志布局，削平三藩；输则板荡，他凝志用人，收复台湾；挫则朝危，他凝志运筹，剿灭葛尔丹。最终，生民乐于樵苏，免受兵燹；盛世永留人间，太平美满。正是因为?这位清圣祖一生不留退路，凝志向前，才于在位的61年中绘制了那“万民康宁、天下熙盛”的盛世画卷，也使得自己成为“千古一帝”，站在了历史的风口浪尖紧握住日月旋转。 孤境中，不留退路，方能凝志向前，获万世之名。在那个君王怠政，宦官擅权的晚明时代，无锡东林书院的学人，为对抗阉党，不留后路，凝志向前。他们恪守着创始人顾宪成题写在书院门前的“家事国事天下事，事事关心”的楹联精神，在魏忠贤权势滔天之时联名上书，弹劾宦寺。虽然最终“东林六君子”杨涟、左光斗等人惨遭戕害,东林书院被毁,学派中人被屠戮殆尽，但这种不留后路，凝志向前的精神还是给他们带来了数百年后美国学者口中“一支重整道德的十字军”的嘉誉,帮助他们获得万世之名，成为了夜空中最璀璨的星群。 人们总说有备无患，人们总说给自己留一条退路。可是，只有像材料中的年轻人一样洞悉人性的真的智者才明白，退路越多，倾力投入的可能性越小，只有自断退路，才能激发全部潜能，专注于每一步，最终转动命运之轮，铸就卓伟之业，获得万世之名。听，那回荡在釜破舟沉的鸣响中的——触，那凿刻在为己而备的棺木里的——看，那高悬在应县木塔的铁链上的——历史的星空中，总有无数先贤，用他们的足迹向我们昭示着：不留退路，方能凝志向前。 ? 这些题目往往让人看了大跌眼镜，但细细品味，便可发现它们极具匠心，极有魅力，给人全新的感觉。 标题1，两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧。 标题2，如此之夜，自然会使人感到万分压抑，但它的 最迷人之处，是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳 标题3，生活是“网”？生活确实是“网”?！字里行间充满 着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。 标题4，我们渴望“诚信”?！可是谁来拯救“诚信”？ 标题5，有鼠自远方来，悦乎？悲乎？ 标题6，少年，青年，中年，老年，人生的每一个季 节，都会有梦。 标题7，“教育”的问题太多太多。 标题8，友谊就象一支歌。1?2?3?4?5?6?7?，我的朋友在 哪里？如此标题，实在神奇！  以“互联网”为中心，进行拟题练习： 《我和互联网》 《小议网络》 《虚拟世界》 《网络情缘》 《一网情深》 《网络，想说爱你不容易》 《网虫日记》 《上网，怎一个禁字了得》 要求：运用修辞格拟几个标题。 材料：空军一级飞行员李鹏礼在哈尔滨市与歹徒搏斗，在场百余人围观，无一人援助。李受伤后，四辆汽车招手不停。李因孤立无援，伤势过重而不幸牺牲。 标题一：《冰城，给人们留下冰冷的思考》，这个标题运用拈连手法，既点出事件发生的地点——冰城，又揭示了围观者的心冰冷得近乎麻木，让人心寒如冰，题意深刻。 标题二：《见义勇为与见义勇“围”》，妙在利用“为”与“围”同音构成谐音双关，使