辽宁初中二年级第2单元第2课_安恩和奶牛课件.ppt

约翰尼斯?延森 阴长生 黑岩九包子 /html/10/10685/ 阴长生 黑岩九包子 /wapbook-10685/ 假戏真做 /html/13/13411/ 假戏真做 /wapbook-13411/ 丹麦小说家、诗人。 1944年获诺贝尔文学奖。 代表作有《漫长的旅途》。本文选自作者的《希默兰的故事》,这部故事集的出现一扫当时流行的无病呻吟、追求华丽词藻的时尚，为丹麦文坛输入一股清新的阳刚之气。? 约翰尼斯?延森 小说是以刻画人物为中心，通过完整 的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。 小说有三个要素： 人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。 干瘪 七皱八褶 撂下 木屐 锃亮 翕动 找茬 瑕疵 小犊 锱铢必较 踌躇不决 您能概括一下故事的内容吗？ 时间: 地点: 人物: 故事的起因: 经过: 结果: 走进故事 苗疆蛊事2 /html/7/7928/ 苗疆蛊事2 /wapbook-7928/ 听说你爱我 /html/10/10653/ 听说你爱我 /wapbook-10653/ 故事梗概 一天，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。 2、本文按照情节的发展可分为两部分，请说说各讲了什么内容。 第一部分：§1 —§2 。 第二部分：§3 —§19 。 第一部分：§1 —§2 描写集市上安恩老太太的外貌和她的奶牛。 第二部分：§3 —§19 集市上贩子、屠夫们对安恩产生误会，安恩说出了事情真相 第一小节主要用了怎样的描写方法，请找出相关语句加以说明。从这些语句中可看出安恩是个怎样的人呢？ 外貌和神态描写，安恩是个不太富裕，但自尊、勤俭、有高尚趣味，沉静、安详的老太太。 初识安恩 第一小节中有对周围环境的描写，这个描写有什么作用呢？ 反衬安恩的沉静和安详。 再识安恩进一步读文，划出课文中描绘四个买牛人和安恩的神态、动作、语言，来分析买牛人和安恩的心理活动，谈谈你对安恩这个人物有哪些新的认识。 把奶牛当作自己平等的同类，朋友、亲人一样理解尊重关怀奶牛的精神世界是极富善爱之心的人物形象。（善良、慈爱） 评价安恩 你想怎样来评价安恩呢？ 安恩勤俭、淳朴、善良、热爱生活、富有爱心，她把奶牛当做和自己平等的同类，当做自己的老朋友，当做自己相依为命的亲人，给以精神的关怀，把尊重生命做到了极致，展现出高贵的人性之美。 你认为这篇小说的作者想告诉读者什么？ 作家想告诉人们：人与动物也会有真挚的感情，人应当像尊重同类一样尊重动物，爱护它们，理解它们，重视它们的情感需求。人类对于动物不仅应有物质上的关怀，还应有精神的怜悯。 文本对话 对于人性,道德上的真正考验,根本性的考验, 在于如何对待那些需要他怜悯的动物。? ----捷克作家米兰.昆德拉《生命中不能承受之轻》 美的真谛应该是和谐。 -----冰心 超级链接 文本对话 我想将课文进行如下改写，你看行不行？ 作者为什么不安排安恩早些解释不出售奶牛 的原因呢？ 充满矛盾 设置悬念 构思精巧 温故知新 亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。-----赵丽宏《为你打开一扇门》 你能结合《安恩和奶牛》谈谈你在这些方面 的收获吗？ 老师寄语随着我们对人物的亲近和深入，心中的不解和惊奇被温暖和感动代替。安恩，这一平凡而特殊的形象清晰地走近我们的心灵，被她感动的同时，我们也在思考自己的生活，这就是文学的力量：启迪人生，升华灵魂。 作业： 小说最后安恩对自己不卖牛作出解释后，集市上的人有怎样的反应？请续写一个结尾。