拓宽思路　完善管理　积极探索农村幼教发展的新途径 .docVIP

　　拓宽思路　完善管理　积极探索农村幼教发展的新途径 [拓宽思路　完善管理　积极探索农村幼教发展的新途径] 　　　　我县位于南洞庭湖滨，湘资两水尾闾，总面积1581平方公里，共辖32个乡镇， 69.1万人口，有3—6周岁儿童8400多人，拓宽思路　完善管理　积极探索农村幼教发展的新途径。近几年来，我县通过多种途径，积极发展幼儿教育，全县幼教事业呈现出“一快二高”的特点。一是发展速度快。1998年，我县仅有幼儿园2所。6年来，在全县的共同努力下，我县幼儿园以平均每年7所的速度递增，目前共有幼儿园44所，且有7个乡镇完成了一年制学前班向三年制幼儿园的过渡。二是建设标准高。近5年累计投入资金2700多万元用于幼教建设，实现了幼儿园教室、寝室、卫生间“三室配套”、面积达标，各类配套用房齐全，生均活动面积达到3.2平方米；各类幼儿园均装备了玩具五大件和图书室，拥有各类幼儿图书12.8万册。三是普及程度高。目前，全县共有各类保教人员587人，入园幼儿5384人；小学学前班165个，入学幼儿1634人；学前三年受教育率达到64%，学前一年受教育率达到100%。我县幼教工作得到了上级的充分肯定。2001年我县被评为“岳阳市幼儿教育先进单位”，2002年岳阳市幼教工作现场会在我县召开，2003年省幼教工作调研团在我县调研时，认为我县的幼儿教育走出了自己的路，很有特色。今年教育部幼教工作专项督查团在我县督查时，认为我县的幼教发展经验不仅在全省而且在全国都有推广价值。我们的主要做法是： 　　一、统一认识，切实摆正加快幼教发展的位子 　　幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段,其根本任务是为幼儿的一生发展打好基础。时代在发展，群众对幼儿教育的期望越来越高，社会呼唤真正意义的幼儿教育，而不是学前一年教育。这些年来，我们本着办人民满意的幼儿教育这一宗旨，在推进基础教育均衡协调发展的过程中，坚持从统一思想认识入手，积极探索幼儿教育的新途径，推动幼教发展。首先是统一党委班子的认识，争取领导支持。在局党委一班人中开展“人人为幼儿教育献计策”活动，动员班子成员深入全县各乡镇开展调研，多次召开专题研讨会，拿出了发展幼儿教育的初步方案，并向县委、县政府主要领导汇报，得到了县委、县政府的大力支持。县委、县政府在我县《关于加快基础教育改革与发展的决定》，明确指出：要“重视儿童早期教育，积极发展学前三年教育。‘十五’期间，各乡镇要采取各种途径力争办好一所中心幼儿园，全县逐步实现一年制学前班向三年制幼儿园的转轨。”县委县政府领导还多次为发展幼儿教育排忧解难办实事。2002年3月，原县长、现任县委书记毛七星到我县机关幼儿园现场办公，不仅安排了50万元专项财政扶持资金，新建一幢集多媒体教室、电脑室、音乐舞蹈室、办公室、食堂为一体的综合楼，而且明确了幼儿园教师工资由县财政统一在银行打卡按月发放。其次是统一基层干部的认识，激发办园热情。幼儿教育关键在基层，重点在农村。为此，一方面我们要求各乡镇村和各级教育行政干部把幼儿教育摆上重要议事日程，不遗余力发展幼儿教育；另一方面，我们坚持每年开展一次幼教工作流动现场会，选择幼儿教育发展较好的乡镇作为活动现场。在现场会上，既有优秀幼师的教学示范课，又有工作突出单位的典型发言和经验介绍。一年一次的流动现场会，既使广大基层干部感受到了肩上沉甸甸的担子，又使他们看到了发展幼儿教育的广阔前景，激发了各级基层干部发展幼教的积极性。再次是统一幼儿家长的认识，赢得社会认可。幼儿是幼儿教育的主体，争取家长的支持是办好幼儿教育的重要保证。在这方面，我们不是依赖于空洞的说教，而是通过举办实实在在的活动来赢得家长的共识和支持。每年“六一”儿童节期间，我们都要组织各个乡镇的幼儿园面向社会，举办一次幼教成果汇报演出，通过举行幼儿体操、文艺表演等丰富多彩的活动，集中展示幼儿教育的最新进展情况，极大地提高了家长送小孩入园的积极性。 　　二、创新模式，积极拓宽加快幼教发展的路子 　　我县是一个湖区农业县，年财政收入只有1.4亿元，县财政并不宽裕,资金困难是发展幼儿教育面临的难题。我们坚持从实际出发，大胆创新，努力探索我县幼教发展的路子。 　　1、大胆创新投入模式,探索多样化的筹资渠道。一个3个班规模的幼儿园，硬件建设和内部设施添置需投入20多万元。我县44所幼儿园，其建设总投入不是个小数目，仅靠县财政独木难支。面对资金困难，我们大