第一章什么是教育.pptVIP

第一章 认识教育 教育系教育学教研室 第一节 教育是什么——教育的属性 一、教育的概念 （一）“教育”的日常用法 （二）“教育”的词源 （三）“教育”的定义 二、教育的要素 （一）、教育者 （二）、学习者 （三）、教育影响 三、教育的产生与发展 一、教育的起源 1、教育的神话起源说 2、教育的生物起源说 3、教育的心理起源说 4、教育的劳动起源说 （二）、教育的社会发展 1、原始社会的教育 特征：教育的原始性、全民性 2、农业社会的教育 特征：古代学校的出现和发展；教育的阶级性的出现和强化；学校教育与生产劳动相脱离。 3、工业社会的教育 特征：现代学校的出现和发展；教育与生产劳动从分离走向结合；教育的公共性日益突出；教育的复杂性程度和理论自觉性都越来越高。 4、信息社会的教育 特征：学校将发生一系列变革；教育的功能将进一步得到全面理解；教育的国际化与本土化趋势都非常明显；教育的终身化和全民化理念成为指导教育改革的基本理念。 第二节 教育应该干什么——教育的目的 一、教育目的的概念和层次结构 1、概念：教育目的是国家培养什么样人才的总要求，是一定教育价值观的体现。 2、教育目的的层次结构 （1）、教育目的（国家的或思想家理想中） （2）、培养目标（各级各类学校的） （3）、教学目标（课程或教学的） 二、我国的教育目的 1、我国教育目的的表述 2、全面发展教育的基本组成 德育、智育、体育、美育、劳动技术教育 第三节、教育能够干什么——教育的功能 教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。 一、教育的个体功能 （一）、教育对个体发展的促进功能 1、教育促进个体社会化的功能 促进个体思想意识的社会化；促进个体行为的社会化；培养个体的职业意识和角色。 2、教育促进个体个性化的功能 促进人的主体意识的形成和主体能力的发展；促进个体差异的充分发展，形成人的独特性；开发人的创造性，促进个体价值的实现。 （二）、教育的个体谋生和享用功能 （三）、教育对个体发展的负向功能 二、教育的社会功能 （一）、教育改善人口质量，提高民族素质的功能 （二）、教育促进文化延续和发展的功能 1、教育的文化传递、保存功能 2、教育活化文化的功能 3、教育的文化选择功能 4、教育的文化批判功能 5、教育的文化交流、融会功能 6、教育的文化更新与创造功能 （三）、教育促进经济发展的功能 1、教育通过提高国民的人力资本，促进国民收入和经济的增长 2、教育通过生产科学技术，促进经济的发展 （四）、教育促进政治民主化的功能 1、教育传播科学，启迪人的民主观念 2、教育民主化本身是政治民主化的重要组成部分 3、民主的教育是政治民主化的加速器 （五）、教育调节人与自然的关系，促进社会可持续发展的功能 （六）教育对社会发展的负向功能 讨论课：（2课时） 1、结合自己的经历，谈谈制约人的发展的因素 （从遗传、环境、教育、个体的主观能动性四个方面讨论） 2、结合我国教育现状，谈谈教育能不能超常规发展。 3、结合自己经历，谈谈教育的定义。 * *