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第一步:专攻背诵默写 大声朗读，加深体会。 出声背诵，巩固记忆。 勾画名言警句和关键句，逐一背熟、默写。 做一些理解性默写的题目，加深理解记忆。 第二步：文言实词的掌握 预习提示 书下注释 课后练习 上课积累 径寸之木　 为宫室　 罔不　 因势象形 尝贻余… 盖大苏 泛赤壁　 八分有奇 说 是一种古代文体，用于阐述作者对问题的见解，与现代杂文和杂感类似。 书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。 记 记：作为一种文体，可以有游记和碑记(或铭记)的分别。 游记是收在文集中的记叙游览山川名胜活动、描写景物、用来抒发感情。 碑记虽也是一种叙述兼议论的文体，但它与游记还是有一定区别的。相当于现在的记叙文，有的夹有一点议论，更像散文。 第四步：文言文的翻译 落实关键字词的含义。 学会必要的增、删、换、调。 对几种常见句式进行专门训练。 复习步骤 一、通读全文 二、勾画“阅读提示”中与文章中心、写作特色有关的语句 ，加深理解。 三、勾画并熟记文章的中心句及名句。 四、注意书下注释中有单个字解释（尤其是特殊的实词、虚词）及完整句子翻译的条目。 五、注意书后练习中词句练习及结合现代生活实际的题目。 六、完成一则相应的语段阅读练习。 * * 文言文阅读复习 文言文阅读考试说明 要求：理解 题型 ①理解常见实词和虚词在具体语境中的含义。 ①填空或选择。 ②个别字词解释 ③句子翻译。 ②正确把握文言文的课文、重要句子的句意。 ③能顺畅地朗读文言基本课文。 ④简答。 ▲文章分析 ▲观点评价 ④对古人的观点,能与时俱进，有自己的评价。 ? 1、《归园田居》最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是 ， 。2、《陋室铭》中， ， 一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感。 3、《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，含蓄的表达了诗人急于问仕、服务社会的诗句是是 ， 。 4、王维《使至塞上》有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮 丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是 ， 。 5、《望岳》点明全诗主旨的诗句 是 ， 。 衣沾不足惜 但使愿无违 斯是陋室 惟吾德馨 欲济无舟楫 端居耻圣明 大漠孤烟直 长河落日圆 会当临绝顶 一览众山小 词性活用现象 通假字现象 古今异义现象 一词多义现象 种 类 例 句 解 释 名词作动词 是金陵人，客此 客居 名词作状语 中轩敞者为舱，箬篷覆之 用箬竹叶做的船篷 动词作名词 ? ? 介词作动词 苔痕上阶绿 爬上 使动用法 无案牍之劳形 使……劳累 意动用法 渔人甚异之 以……为怪 若听茶声然 相当于“好像……的样子” 虽乘奔御风不以疾也 飞奔的马 固定结构 通假字 “要”通“邀”，邀请 1、便要还家 2、八分有奇 3、诎右臂支船 4、左手倚一衡木 5、余 一小舟 6、荡胸生曾云 7、选贤与能 8、矜、寡、孤、独、废疾者 9、两岸连山，略无阙处 10、虞山王毅叔远甫刻 “诎”通“屈”，弯曲 “衡”通“横” “有”通“又” 通“父” (fǔ) 男子的美称 “曾”通“层” “与”通“举” 如 手 “ ”通“桡” 撑船 如 手 “阙”通“缺” “矜”通“鳏” 老而无妻的人 妻 子 古义： 今义： 古义： 今义： 绝境 古义： 今义： 交通 妻子和儿女。 专指男子的配偶 与人世隔绝的境地 无出入的境地 交错相通。 邮电运输事业的总称。 一词多义 ①便舍船，从口入 (放弃、舍弃，动词) ②屋舍俨然 ①处处志之 (作标记，动词) ②寻向所志 (标记、记号，名词） (房屋，名词) ①寻向所志 (寻找，动词) ②未果，寻病终 (随即、不久，副词) ①见渔人，乃大惊 （乃：就，于是） ②问今是何世，乃不知有汉 （乃：竟，竟然） 一词多义 奇 有 为 明有奇巧人曰王叔远 奇异、罕见。 舟首尾长约八分有奇 零。 明有奇巧人曰王叔远 有。 舟首尾长约八分有奇 通“又”。 为宫室、器皿、人物 雕刻成。 中轩敞者为舱 是。 上下一白 余强饮三大白面别