构筑智慧校园塑造智慧人生.pdfVIP

特别关注 热回 鳕筵 吉林省通榆县第一 中学 马长君 才 的核心素 到这些 ，就要求学校的教育首先应该是充满智慧的，学校 的教 经 济社会 的 育者也应该是智慧型的教育者 。只有依靠智慧型的教育者 ，实 求教育培养 施智慧型的教育 ，才有可能培养出智慧型 的人才。因此 ，追求 智慧型人才 。同样随着新课程改革的深人发展 ，培养智慧型学 智慧的教育 ，是 当前教育改革 的必然选择 。 生 已经成为我们教育发展的 目标 。智慧型学生的培养需要智慧 总之 ，建设智慧型校园应该成为当今校 园建设的工作重心 型的教育 ，培养学生的智慧则体现着教育 的真谛 ，因此智慧教 和努力方向。 育应该成为学校教育研究的主要课题 。学校应该是永远充满智 做智慧型校长 慧 的．而建设智慧型校园的课题应该永远成为 当今校园建设 发 智慧型校长是形成智慧型校园的前提。 “一个好校长就是 展 的方 向．智慧教育与教育智慧也就成为学校发展 的主要追 一 所好学校。”校长在学校建设 中起着举足轻重 的作用 。所以 求 。一个学校的发展 ，需要智慧型校长 ；学生智慧 的培养 ，需 一 个好校长必须具有高度智慧 的头脑 ，必须掌握先进 的教育理 要智慧型教师。只有智慧的校长才能带 出有智慧 的学校 ，只有 论 ，更要有 自己独到的教育思想并能付诸实践。唯有这样 的校 智慧 的教师才能培养 出有智慧的学生 。因此智慧型校园的建设 长，才有可能办出一所好学校 。换言之 ，一所学校 的好坏 ，不 应该得到应有的重视 。 取决于校舍是否漂亮 、教学设施是否现代化 ，而在于是否拥有 做智慧型校长是建设智慧型校园的前提，塑造智慧型教师 一 位具有先进教育思想并身体力行的校长。这一切都集 中表现 是关键 ．培养智慧型学生则是最终 目标 。 为校长的智慧 。做一个有智慧 的校长 ，塑造有智慧的教师 ，培 中国 自古就有重视智慧的传统 。孔子在 《论语 ·子罕篇第 养有智慧 的学生 ，构建智慧型校 园。智慧是校长素质 的灵魂 。 九》中说 ： “智者不惑 ，仁者不忧 ，勇者不惧 。”其 中 “智者” 而根据校长 的职业特点 ．校长的智慧主要应该体现在他的领导 即为有智慧 的人。 “智慧 ”的核心是解决问题 ，其含义是个人 智慧、管理智慧和教育智慧。其核心应该是领导智慧．而领导 利用知识 、技能和经验 ，以鲜明的个性色彩创造性地解决 问 智慧的中心则应该是教育思想 。 题 。智慧，实际上是指人具有的综合素质 。 苏霍姆林斯基认为 ： “校长首先是教育思想上的领导 。其 充满智慧 的人能够利用 自己的知识 、技能和经验 。独特地 次才是行政上 的领导。”他通过不断地学习、摸索 、思考 ，创 解决 问题。有善于把握机会 的机敏和灵性 ；善于思考，追求理