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清华学校备课表 时 间 周日下午 班 别 牛津2A 授课教师 时 敏 课 题 Unit4 Going about 课 型 综合 教学 目标 1、知识点： 单词：plane,ferry,train句型：Get in the car./Get off the bus.歌曲:《Down by the bus-stop》 2、能力点：熟练输出各种车的英文名称。 3、情感点：遵守交通规则，出门在外，安全第一。 教学重点 单词：plane,ferry,train 句型：Get in the car./Get off the bus. 歌曲:《Down by the bus-stop》 教具 准备 录音机、单词卡片、教学挂图、课本、练习册、磁带、点名表、红笔 教 学 过 程 教师活动 第一课时 一、课前准备： 1、教师需提前十分钟进入教室，检查室内是否存在安全隐患，所用教具是否配备齐全。 2、提醒来到的同学交作业、反馈卡，统一要求，交到各排最右边同学位置上。师检查作业，记录学生完成作业情况、反馈卡上交情况，在工作日志上做相应记录。 3、提醒生自主复习，将复习内容板书于黑板。 4、师生问候：Good morning！ 5、点名字，记录出勤情况，做好相应标注，没来的学生，师第一节课下课后给家长打电话询问详情。 二、复习： 1、单词： ①请生看课本，回忆学过的单词，默读。 ②播放录音，跟录音复习。 ③将要默写的单词板书于黑板，领读2遍。 ④给学生5分钟的时间记单词。 ⑤找学生上黑板默写，其余学生在练习本上默写，写完后同桌互相交换，批改。 2、课文： ①集体朗诵课文一遍。 ②点名朗诵课文，对出现的错误进行及时纠正。 3、上周名言： A light heart lives long. ①师说汉语意思，请全班说英语名言。 ②请没带反馈卡的学生起来说一说。 ③逐个检查。 5、表扬来到后主动复习，主动上交作业跟反馈卡的学生。 第二课时 三、新授： 课前导入： 上节课我们学习了四种不同类型的车，车只是交通工具的一种，我们身边还有哪些交通工具呢？如果我们去美国，用哪种交通工具最合适呢？去周边的城市经常用什么交通工具呢？ (一)Let’s learn 1、师将生单词板书于黑板，配上图画。 2、请生说一说黑板上都有哪些交通工具？ 3、讲解单词的发音，请生模仿。 4、领读3遍。 5、玩游戏“炸弹单词”。 6、找一个善于表现的学生到前面来表演出能够代表飞机、轮船、火车的动作或声音，让大家来说一说英语单词。 8、玩游戏“猜声音”：请一名学生到黑板前，背对大家，把手出来，再找一名学生拍打其手说一个单词，该同学回位后，让站在前面的学生猜出刚才是谁。 (二) Let’s act 1、请生带着问题预习课文“图上都有谁？”“他们在干什么？” 2、找生来说一说图画的大意。 3、播放录音，感受读者语音语调。 4、再次播放录音，模仿读者语音语调。 5、请两个同学上台跟老师一起表演出图画内容。 6、逐句讲解句子，请生记下汉语意思。 7、玩游戏“砌长城”，请生操练句子。 8、找生说一说这两个句子的相同点和不同点。 9、给生2分钟的时间背诵这两个句子。 第三课时 (三) Let’s enjoy 1、请生自己预习课文，画出不认识的单词。 2、请一名学生起来说一说图画的意思。 3、播放录音2遍，感受歌曲的旋律。 4、师逐句讲解，请生作相应标注。 5、领读句子若干遍。 6、分组玩游戏“补全句子”。 8、师逐句教唱歌曲。 9、播放录音请大家跟录音一起演唱歌曲，分组pk。10、请大家开动脑筋为这首歌曲配上动作。 11、统一大家的意见，为这首歌曲配上最终决定的动作。 12、播放录音，请全班将这首歌曲表演唱出来。 课后小结： 今天我们又一起学习了3种类型不同交通工具，请大家熟记它们的英文说法，并能将今日所学歌曲唱给你朋友听，让大家分享你学习英语的乐趣。 专题训练 ★写出下列数词的左邻右舍。 1. _____ seven _______ 2. _____ three _______ 3. _____ ten _______ 4.______ twenty-one ______ 5._____ thirty-three_____ 6. ____ fifty ______ ★找出下列句子的汉语意思。 1.（ ）How many story-books do you have? 2. ( ) I have a new schoolbag.3. ( ) Put your notebook under your bag. 4. ( ) How many English books can you see? 5