第7讲 比和比例及解答(2012下午班) -.docVIP

第七讲 比和比例 (2012--秋--六年级B)及解答 【知识要点】 比和除法、分数都有实质性联系，有了比，处理分数、百分数及有关倍数的问题就更加灵活方便。比、倍、分数、百分数等概念都是利用分数建立起来的，所以运用分数来解题，既有利于比、倍、分数、百分数之间的转化，又有利于寻找解题捷径。 而平时在解题中，经常遇到题目中的量成正比例或反比例。因此，可以用比例的思路来解题。 【范例分析】 【例1】甲、乙两站间的铁路长360千米，两列火车同时相向开出，小时相 遇， 相遇时两车所行的路程的比为8：7。两列火车每小时各行多少千米？ 甲行的路程：360×=192（千米） 乙行的路程：360×=168（千米） 甲速度：192÷=80（千米/小时） 甲速度：168÷=70（千米/小时） 【随堂练习】1、一块长方形土地，它的周长是600米，长与宽的比为3：2.这块地的面积是多少平方米？ 长：600÷2×=180（米） 宽：600÷2×=120（米） 面积：180×120=21600（平方米） 【例2】六（1）班和六（2）班原有图书数量的比为7：5，如果六（1）班给182本图书给六（2）班，则两班图书之比变成了4：3。现在六（1）班有图书多少本？ 分析与解答： 方法一：根据一个条件设未知数，根据另一个条件列方程解答。 解：设六（1）班原有图书7x本，那么六（2）班原有图书为5x本 解得：1274 六（1）现有图书：1274×7－182=8736（本） 方法二：抓住六（1）、六（2）图书总数不变。六（1）原有图书占两班总数的， 现在六（1）图书占两班总数的。 六（1）、六（2）两班图书总数：182÷（－）=15288（本） 六（1）现有：15288×=8736（本） 【随堂练习】1、某工厂有甲、乙两个车间，甲车间与乙车间的人数之比为3：5。如果从甲车间调150人到乙车间，则甲车间与乙车间的人数之比为3：7。求原来甲、乙两个车间各有多少人？ 解：设甲车间原有3x人，那么乙车间原有5x人。 解得：250 甲班原有：250×3=750（人） 乙班原有：250×5=1250（人） 2、甲、乙、丙三人共有游戏卡片220张，其中甲比乙少22张，甲、丙卡片张数的比为3：5，甲乙丙三人原有卡片多少张？ 解：设甲有卡片3x张，那么丙有卡片5x张，乙有卡片（3x＋22）张 3x＋5x＋3x＋22=220 解得：18 甲原有：18×3=54（张） 乙原有：18×5=90（张） 丙原有：18×3+22=76（张） 【例3】一条全长60千米，分成上坡、平路、下坡三段，各段路程长的比依次是1：2：3，某人走各段路程所用的时间之比依次是4：5：6，已知他上坡的速度是每小时3千米，问此人走完全程用了多少时间？ 分析：根据上坡、平坡、下坡路程长的比可以求出个段路程，而上坡的速度为3千米/小时，据此可以求出上坡的时间，又由于三段路程所用时间比为4：5：6，因此可知上坡时间占整个全程时间的，进而可以求出全程的时间。 上坡路程：60×=10（千米） 上坡时间：10÷3=（小时） 全程时间：÷=（小时） 【随堂练习】1、一批零件1980个，分给一、二、三三个车间，各车间加工数量比为2：3：4，各车间加工时间比为3：4：5，已知三车间每天能加工44个零件，求二车间加工这批零件需要多少天？ 三车间加工数量：1980×=880（千米） 三车间加工时间：880÷44=20（天） 二车间用时：20×=16（小时） 2、三批货物共值152万元。第一、二、三批货物重量的比是2：4：3，单位重量的价格比是6：5：2。三批货物各值多少万元？ 三批货物的价值比为：（2×6）：（4×5）：（3×2）=6：10：3 第一批货物价值：152×=48（万元） 第二批货物价值：152×=80（万元） 第三批货物价值：152×=24（万元） 【例4】A、B两种商品的价格之比是7：3，如果它们的价格分别上涨70元后，价格之比是7：4，这两种商品原来的价格各是多少元？ 分析与解答：本题与例2有些类似，不过总量发生了变化。 因此：根据一个条件设未知数，根据另一个条件列方程解答。 解：设A商品原价7x元，那么B商品原价为3x元 解得：30 A原价：30×7=210（元） B原价：30×3=90（元） 【随堂练习】1、甲、乙两款手机原来价格比是3：2，现在促销都降价400元销售。现在甲乙两款手机的价格比是5:3，求两款手机的原来价格是多少？ 解：设甲商品原价3x元，那么乙商品原价为2x元 解得：800 甲原价：800×3=2400（元） B原价：800×2=1600（元） 2、兄弟俩带着一些钱去买一只单