第一单元第一课用“E”眼看世界.docVIP

教学设计表 学科 信息技术 授课年级 小学6年级 学校 南楼小学 教师姓名刘莉 章节名称 第1课用“E”眼看世界 计划学时 2学时 学习内容分析 这课是小学六年级上册综合实践活动课第一单元第一课用“E”眼看世界，主要是使学生认识IE浏览器，超级链接，懂得IE浏览器的使用技巧，会使用收藏夹浏览网页，会设置浏览器主页。 学习者分析 六年级学生 ，已经有了三年信息技术课程的学习经历，掌握了电脑的基本操作和一些常用软件的使用方法，可以说有了良好的基础。六年级学生正处在青春期阶段，求知欲望很强，有一少部分学生已经接触过互联网，所以在教给学生上网的过程中，更需要强调网络信息安全，和网络信息道德。 教学目标 课程标准： 能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 知识与技能： 1、使学生认识IE浏览器，超级链接 2、懂得IE浏览器的使用技巧，会使用收藏夹浏览网页，会设置浏览器主页。 过程与方法： 1、通过网络资源的利用，提高学生网络学习能力； 2、启发式教学方法培养学生的探究能力和分析问题、解决问题能力； 3、通过真实教学情境的创设，使学生体验学习的快乐。 情感、态度与价值观： 1、激发学生的学习兴趣；培养学生正确安全的使用互联网习惯，培养学生良好的信息道德。 2、培养探究意识、创新精神、合作精神。 教学重点及解决措施 IE浏览器的使用技巧，解决措施：让学生多次操作，重复练习。 教学难点及解决措施 设置浏览器的主页，解决措施：给每组分配不同的网页做为主页 教学设计思路 本课的教学设计内容分为几部分 导课 有的人没时间旅游，又想看一看祖国美丽的大好山河，该怎么办呢？通过互联网我们就可以解决这个问题。导出本课内容。 教学过程设计 先打开一个儿童比较喜欢的网站，里面都是一些很具吸引力的内容，让孩子通过这个网站来认识IE浏览器。在使用浏览器的过程中，近而探求IE浏览器的一些使用技巧。一步步引导学生掌握使用收藏夹的方法，还有把主页设置成自己最喜爱的网站。 依据的理论 情境教学法，引导发现教学 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 认识IE浏览器 高 课件展示 图片展示 好 超级链接 高 TOP教学软件 演示操作 好 IE浏览器的的使用技巧 高 TOP教学软件 方法展示 好 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课，明确任务 有的人没时间旅游，又想看一看祖国美丽的大好山河，该怎么办呢？通过互联网我们就可以解决这个问题。 5分 利用IE浏览器向学生展示一些风景区的照片 观赏祖国美丽的山河 通过网上展示一些美丽的风景，使学生对网络的强大功能产生求知欲望，探索欲。 自主探究合作学习 认识IE浏览器的标题栏，菜单栏，工具栏，地址栏，显示区，状态栏 15分 讲授各部分的功能 跟WORD做比较有什么相同点，有什么不同点 通过比较，了解IE浏览器各部分的名称。 自主探究合作学习 超级链接 10分 师提问你可能会发现，有时鼠标会变成小手形状，这是怎么回事呀？ 学生点击带有超级链接的文本或者图片，体会超级链接的作用然后回答老师的问题 通过向学生质疑，让学生自己发现超级链接的作用。 自主探究合作学习 IE浏览器的使用技巧 10分 师提问，1、如果你想要打弄刚刚访问过的网页怎么办？2、在打开网页的过程中，速度非常慢不想等了怎么办？3、我们在上网的时候经常会发现一些很好的网页，可下一次上网的时候因为不记得网址又找不到了，这可怎么办？4、每次打开浏览器的时候，都会自动打开一个网页，我们要把经常浏览的网页放在第一页怎么办？ 学生在真实的情境中，寻找老师问题的答案 通过质疑，让学生在情境中发现问题，并处理问题，找不到答案的最后师生共同解决。 反馈训练，巩固练习 小组合作，登录到“学生科技网”中的“小学生科技”网页，浏览一下有关动植物的知识。并使其成为主页。并把网上好的网页保存到收藏夹里，比一比，哪组收藏的网页最多。 40分 教师巡视指导学习有困难的小组和学生。 各小组在一起研究着解决老师提出的问题 通过小组合作学习，让学生之间互相帮助，团结协作，既让学生自己发现探究新知，又让他们懂得只有团结协作才能更快更好的解决问题。 教 学 反 思 通过学习学生能够认识IE浏览器，知道这个软件的基本组成部分。懂得什么是超级链接，超级链接有什么作用。学会IE浏览器的使用技巧。包括常用按钮的使用，使用收藏夹浏览网页，设置浏览器的主页等，提高了学生在网上学业习的能力，学习效果较好。