中考语文复习《马说》演示文稿.pptVIP

初一语文《马说 》 中考语文复习 象达中学 蔡康和 * 世 有 伯乐，然后 有 千里马。 世间 有了 伯乐，然后 才有 千里马。 千里马 常 有，而 伯乐 不 常 有。 千里马 经常 有，可是 伯乐 不会 经常 有。 故 虽 有 名 马， 所以 即使 有 名贵的 马， 祗 辱 于 奴隶 人 之 手， 也只是 辱没 在 仆役 的人 的 手里， 骈 死 于 槽枥之间， 和普通的马一起 死 在 马厩的里面， 不 以 千里 称也。 不 因为 日行千里 而出名。 马之千里 者， 日行千里 的马， 一食 或 尽 粟 一石 吃一顿 有时 吃完 粮食 一石。 食马 者 不知 其 能 千里 而食也。 喂马 的人 不知道 它 能够 日行千里 来喂养。 是 马也，虽 有 千里 之 能， 这样 的马，虽然 有 日行千里 的 才能， 食 不饱，力 不足， 吃 不饱，力气 不足， 才 美 不 外 见， 才能和 优点 不能 从外面 表现。 且 欲 与 常马 等 不可得， 尚且 想要 和 普通的马 一样 都做不到， 安 求 其 能 千里 也？ 怎么能 要求 它 能够 日行千里 呢？ 策 之 不 以 其 道， 鞭策 它 不 按照 正确的方法， 食 之 不 能 尽 其 材， 喂养 它 不 能够 充分发挥 它的 才能， 鸣之 而 不能 通 其 意， 千里马嘶鸣，却 不能 懂得 它的 意思， 执 策 而临之， 握着 马鞭 站到它的跟前， 曰：“天下 无 马！” 说：“天下 没有 千里马！” 呜呼，其 真 无 马 邪？ 唉， 难道是 真的 没有 千里马 吗？ 其 真 不 知 马 也。 大概是 真的 不 认识 千里马 啊！ （1）本文的中心论点是： ? ?（2）千里马的悲惨遭遇是： ? ?（3）千里马被埋没的根本原因是： ? ?（4）千里马被埋没的直接原因是： ? ?（5）食马者“不知马”的具体表现是： （1）本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。? ?（2）千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。? ?（3）千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。? ?（4）千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。? ?（5）食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 ? ?（6）对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是： ? ?（7）表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是： ? ?（8）全文的主旨句是： ? ?（9）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话： ? ?（6）对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？? ?（7）表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”? ?（8）全文的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也。? ?（9）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。 ? （10）表明千里马和伯乐关系的语句是： ? ?（11）能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是： ? ?（12）领起全文作用的句子是： ? ?（13）表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是： ?（10）表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐，然后有千里马。? ?（11）能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”? ?（12）领起全文作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。? ?（13）表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：