高中语文粤教版必修二第一单元之《我的母亲》课件.pptVIP

我的母亲 老 舍 粤教版（必修2） 1、了解作者生平及其重要作品。 2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。 3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。 4、品味作者自然朴素又充满感情的语言。 教学目标 1、尝试鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情，从而培养健康的情感。 2、用心品味作者那自然朴素而又充满感情的语言。 3、体会作者所一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提升对浓浓亲情的珍视。 学习重点 从这张图片中你能感受什么？ 欣赏·感受 车祸中身受重伤的母亲张红敏在医院接受抢救，还没有从麻醉中完全清醒过来就示意护士把女儿抱到床前，哭个不停的小阳阳趴在妈妈胸前再也不哭了…… 2004年2月18日晚，云南省一高速公路发生重大车祸…… 震撼人心的母爱 ! 母亲是这次车祸伤得最严重的幸存者，而几个月的小女儿恰恰是受伤最轻的幸存者。为什么？因为车祸发生的时候，母亲用自己温暖而柔软的怀抱死死搂住了孩子，而自己却为此受到重大创伤！ 名人对母爱的描绘 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高尔基 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？ ——雨果 成功的时候谁都是朋友，但只有母亲——她是失败时的伴侣。 ——郑振铎 我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。 ——乔治 ·艾略特 悠悠母爱，丝丝缕缕牵扯不断，让我们拾取其中一段，为爱下一个注解，描绘我们的母亲。 请静静回忆3分钟，用语言表达你对母爱的感受。 母爱大家谈。 走近作者，走进课文，了解老舍心中的母亲形象。 语文活动: 你对母爱的描绘…… 走近作者 老舍，原名舒庆春，字舍予， 北京人。现代小说家、戏剧家、人民 艺术家。满族人。代表作有长篇小说 《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧 《茶馆》、《龙须沟》等，被誉为作 家劳动模范。 曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、 中国民间文艺研究会副主席等职。参加政治、社会、 文化和对外友好交流等活动，注意对青年文学工作 者的培养和辅导，曾因创作优秀话剧《龙须沟》而 被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫 害而弃世。 快速阅读课文，小组探讨问题 提示：美国作家惠特曼曾经说过：“全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”那么老舍身为一位伟大的作家，他的母亲又是怎么样的一个人呢？他的母亲对他是否跟惠特曼说的一样？ ☆小组探讨，选出代表回答： 探究一：老舍笔下的母亲是怎样的一个形象？ ☆教师归结：作者的笔下是一个非常感人的母亲形象：她勤劳诚实而且做事认真仔细，她热情好客而且乐于助人不怕吃亏，她处事有度软中有硬，她善良坚强，对子女的感情内敛而深厚…… 快速阅读课文，小组探讨问题 ☆教师归结： 在我们出生之前，我们的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子，是因为这些年来一直在为我们张罗，为我们的生活、学习承受着在我们眼中看来理所当然的一切，并在不断接受我们因不满生活所发出的唠叨、牢骚。但，血浓于水，正是那浓得化不开的亲情，成就了今天的我们。 探究二：（探讨）你的母亲与作者笔下的母亲有 哪些相似和不同的地方。 ☆学习小组探讨，各推出两名成员回答 1、探讨母亲对老舍的性格影响 提示：大作家老舍先生对母亲心存感激，那么，母亲给了老舍哪些方面的生命教育？ ☆学习小组探讨，选出代表回答 深入探究 ☆再提示，得出最后结果： 四个方面：分别出现在第9节、第10节、第17节、第12节。 2、请大家梳理出本文的写作顺序 深入探究 ☆明确：时间顺序 ☆具体顺序：（请在各节中寻找有关时间的名词） 母亲出嫁→我的出生→我一岁半（庚子闹“拳”那一年）→我小学毕业→我师范毕业→我廿三→我廿七→七七抗战→去年→今年。 1、第12 节从哪三个方面表现母亲的坚强个性？ 重点研习 ☆归结： （1）联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。 （2）北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办