演示文稿1校长培训心得.ppt

在市县教育局的安排下，我有幸参加了2010年10月26日至11月26日乐山市“十一五”第四期中学校长提高培训。在近一月的时间里，先后聆听了刘大春、周泉、游永恒、刘远胜、李文林、姚文忠、赵家骥、马强、陈泽芳、肖成全等十多位领导、专家和校长的报告、讲座，同时，也考察了一所省外学校（南京三十四中）和几所市内学校（乐山实验中学、乐山一职中、乐山计算机学校、关庙中学、安谷中学、沙湾碧山学校等）。通过培训和考察，令我耳目一新，受到了一次教育思想的深刻洗礼，收获很大。应该说，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，更明确了肩负的使命。对学习的体会归结起来主要有以下几点： 一、教育是一项需要激情和执着的事业 “教育是一门艺术，艺术是需要激情的”。 现在很多人有职业倦怠，对教育事业缺乏激情，这也成了我们教育的一大痼疾。在不少人看来，自己的岗位不过是一个饭碗而已，只是一种谋生的手段。所以，教育事业呼唤教师的激情和执着的追求。因为只有大家充满激情，学校才可能形成朝气蓬勃的团队，只有执着的追求，才可能在工作中义无反顾，勇往直前。 二、教育事业需要我们终身学习，成就专业素养 “ 终身乐于学， 事业树常青”。知识的更新和教育理念的发展要求我们不断地学习、学习、再学习，做一个终身学习的典范。同时，不仅校长自己要学习，还要带动行政班子和教师一起学习，逐步形成学校浓厚的学习氛围，提高校长和教师的专业素养。通过学习引领全校教师把智慧和力量都凝聚到实现教育事业振兴上来，把学校办好。 三、教育的发展需要传承和创新 “ 传承与创新犹如父与子，有再大的代沟与冲突，也将一脉相承”。一个民族优良的传统要传承，一个学校优秀的文化，成长和发展同样需要传承。校长和教师的必须放下个人的功利心，以学生发展为本、以学校发展为本，在传承中找出路，在传承中寻找适合自己学校发展的途径，建立一个共同的愿景。同时，要在传承中创新，因为创新也是一个学校发展的不竭动力，要努力吸收先进的教育思想和教育理念，并内化为我所用，创新学校工作思路和措施。 四、教育事业呼唤公平 温总理说“公平正义比太阳的光辉还要伟大”。在教育活动中要人人享有平等的教育权利，人人享有平等的教育对待。学校要公平地对待教师，教师要公平地对待学生。因为把教育办好就要依靠广大的教师，就需要调动广大教师的积极性，因此，这就要求校长要襟怀要坦白，有容人之量，待人处事要公道，一碗水端平，公平地对待每一个教师。同样，不管优生、差生，教师都要一视同仁，要满腔热忱地关爱每一个学生，善待每一个学生，用教师的激情去唤起学生学习的热情和动力，发奋读书，立志成才。 五、管理的秘诀是“沟通、沟通、再沟通” 戴尔·卡耐基认为“一个管理者的成功因素，一小部分在于专业素质，大部分取决于人际沟通能力”。对学校来讲，一个校长如果对部属和群众漠不关心，见人总是一副冷面孔，从不说知心话，部属和教师肯定不会喜欢他、敬重他。所以，校长加强与部属、与教师之间的沟通，对于化解学校矛盾，营造和谐的人际关系，激发教师干事业的热情和活力，是非常重要的。 通过学习，我深深认识到,学校工作必须坚持以人为本，努力提升质量，力争办人民满意的教育，我想在以后的学校管理中要注意做好下面几项工作： 一、加强培训和校本研修，提高教师专业素养 “培训是教师最大的福利”。我们学校应该为教师，尤其是优秀教师提供更多的培训考察的机会，让教师在培训中提高素养，在考察中开阔视野，不断发展自己，提升自己。通过校本研修，不仅要让教师积累知识，以新的历史时期教师的标准要求自己，加强自我修养，更重要的是要让教师以先进的教育思想和教育理念武装自己，提升教师品位，提高教书育人的能力，不断促进专业成长。 二、规范教学常规管理，努力提升学校教学质量 办人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。从备课、上课、作业辅导，教育教学活动的开展都要讲实效、重创新，积极推进新课程改革和教师创新能力以及教育教学艺术的提高。其次要强化质量意识，要让每一个教师明白“质量就是学校的生命，没有质量就没有教师的一切”、“教师的地位和尊严都来自学校的质量”。学校在质量问题上务必求真务实，要制定出质量目标，并根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实目标。在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，总结和反思，从而激励教师学生，有效地工作学习，全面和谐的发展。 三、搞好绩效工资的实施 充分依靠教代会和广大教师的智慧，认真拟定出学校绩效工资实施方案，既打破平均主义，又适当体现差距，尽力杜绝吵、闹、要的现象，把教师的注意力转移到关注学校发展上，努力营造和谐的环境氛围，凝聚人心，团结一致向前看